TEMA 4: EL EDUCADOR. INTRODUCCIÓN: En el proceso de la educación, intervienen 3 elementos: Intención, sistematismo y la acción entre el educador y el educando. Uno quiere Ser educado y el otro tiene la responsabilidad de educar. Educación escolar: profesor. Educación social: líderes/m

 Según la orden de convocatoria 9/sep/2020 a continuación, vamos a desarrollar el siguiente planteamiento didáctico en el que se describen las pautas de actuación para con el alumnado, así como las implicaciones educativas necesarias para su buena puesta en práctica. Como sabemos sinm

serán principios pedagógicos en esta etapa.La promoción de la igualdad de género es un nuevo objetivo en la Educación Infantil.Se orientará a compensar los efectos de las desigualdades de origen cultural, social y económico sobre el aprendizaje y el desarrollo infantil.La detección pr

DESCRIPCIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO recoge la información obtenida por el medio del análisis y en el que queda reflejado el contenido del puesto, así como las responsabilidades y deberes inherentes a este PERFILES PROFESIONALES conjunto de carácterísticas que identifican la adecuación d

Psicología es la ciencia que pretende describir, explicar, comprender y analizar, predecir e intervenir sobre la conducta humana, los Procesos mentales y el comportamiento tanto a nivel individual como grupal. Psicología social:Tiene como estudio el individuo pero Dentro de un context

A continuación, plasmaré la propuesta de secuencia didáctica para el texto La niña que riega la albahaca y el príncipe preguntón de Federico García Lorca. -Para empezar, presentaremos brevemente al autor del texto. García Lorca es uno de los autores más relevantes de la literatura esp

Tema 5. El modelo de programas La Definición del concepto de modelo no Está del todo clara. La RAE lo define como “punto de referencia para imitarlo o Reproducirlo”, sin embargo, no es la única, ya que numerosos autores e Instituciones han dado sus propias definiciones. En el caso del

TEMA 5 Determinación d los principios metodológicos; La respuesta a la pregunta ¿cómo enseñar? Se fundamenta en una serie d decisiones metodológicas q emanan del currículo y q se van aconcretarenúltimainstanciaenlasprogramaciones. Los principios son: -Aprendizaje significativo. -Persp

Proceso comunicativo: para que la comunicación se produzca: parte emisora, que codifica la información y la envía.Parte receptora,que recibe la información y la descodifica.Un mensaje, o contenido que se transmite. Un código,o conjunto de señales y signos que forman el mensaje.Un cana

La Facultad instauró en el año 2009 el Premio Estilo Profesional en Diseño y Comunicación y lo otorga interrumpidamente todos los años desde su creación. A través del mismo reconoce a personalidades que en su actividad empresaria, profesional y/o artística construyeron un estilo propi