Didáctica y Pedagogía: Conceptos Fundamentales Didáctica: La finalidad principal es construir teorías y modelos, leyes y constructos explicativos sobre la enseñanza-aprendizaje que se trasladen a cómo llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje concreto, a una acción por su cará

Secuencia Lógica de la Investigación Título – Introducción – El Problema de Investigación – Marco Teórico – Objetivos – Metodología – Resultados – Conclusiones Introducción Es la fundamentación científica de la tesis en forma resumida. El Prob

Conceptos Fundamentales de Psicología y Comportamiento Organizacional Aporte de la Teoría de Sistemas a la Psicología Organizacional La Teoría de Sistemas pone su foco en el comportamiento de los grupos y subsistemas, y en la respuesta de la organización ante estímulos y exigencias in

Concepción Genético-Cognitiva del Aprendizaje (Piaget) Epistemología Genética Disciplina que estudia los mecanismos y procesos mediante los cuales se pasa de los estados de menor conocimiento a los estados de conocimiento más avanzado (Piaget, 1979). Aprendizaje y Desarrollo Cognitivo

I. El Cambio Organizacional El filósofo griego Heráclito concebía el cambio como algo permanente. Debajo de la realidad subyace un proceso oculto, al que Morgan denomina «lógica del cambio», a través del cual es posible explicar la realidad concreta en cualquier instante. ¿Qué se enti

El Método Investigador Comienzo de los años setenta: paso importante en la evolución de los métodos: principio de actividad, basada en: Intencionalidad Racionalidad La actividad no ha de ser sólo: Externa, visible y observable La actividad debe ser también: Interna, interesada, motiva

Introducción a la Innovación e Investigación Educativa 1. ¿Qué son las ciencias y sus tipos? Las ciencias son un conjunto sistemático de conocimientos obtenidos mediante métodos empíricos, racionales y verificables, que explican fenómenos y predicen eventos. Según Aristóteles, las cie

Capítulo 10: Técnicas y Cambios Estratégicos para la Dinamización Actividades Complementarias Son las organizadas por los centros educativos durante el horario escolar, es decir, en horario lectivo, de acuerdo con su proyecto curricular, determinado en la Programación General Anual (P

Modelos de Atención de Salud: Retos y Perspectivas El modelo de atención se refiere a cómo están organizadas en una sociedad dada las acciones de atención de la salud, involucrando aspectos tecnológicos y de servicios. Es decir, es una forma de organización y coordinación entre los di

Objeto, Definiciones y Disposiciones Generales ARTÍCULO 1 El presente ordenamiento tiene por objeto regular: Los procesos de admisión, inscripción, reinscripción, permanencia y bajas de los alumnos de la Universidad; La revalidación de estudios y el establecimiento de equivalencias de