I. Planteamiento del Problema: Evaluación de Conocimientos

1. Selección múltiple

• 1. ¿Qué es el planteamiento del problema en una investigación?
  Respuesta: b) Una etapa inicial donde se describe y delimita el problema.
• 2. ¿Qué permite un buen planteamiento del problema?
  Respuesta: c) Guiar el desarrollo del estudio con coherencia.
• 3. ¿Qué debe incluir el planteamiento del problema?
  Respuesta: b) Descripción clara, contexto y delimitación.
• 4. ¿Por qué es importante delimitar el problema?
  Respuesta: b) Para enfocar la investigación y hacerla viable.
• 5. ¿Qué sucede si el problema está mal definido?
  Respuesta: c) Se dificulta la recolección y análisis de datos.

II. Verdadero o Falso

• 1. El planteamiento del problema es una etapa final de la investigación. (F)
• 2. La delimitación del problema ayuda a enfocar el estudio. (V)
• 3. El problema de investigación no necesita contexto. (F)
• 4. Un problema bien definido facilita la recolección de datos. (V)
• 5. El planteamiento del problema no influye en los resultados. (F)

III. Respuesta corta

• 1. ¿Qué es el planteamiento del problema? Es la base de la investigación donde se expone el asunto que se tiene como objeto de estudio.
• 2. ¿Qué significa delimitar un problema? Significa establecer las fronteras (lugar, tiempo y sujetos) para que la investigación sea realista.
• 3. ¿Por qué es importante definir bien el problema? Para asegurar que el investigador no se pierda en datos irrelevantes y cumpla sus metas.
• 4. ¿Qué relación tiene el problema con los objetivos? El problema plantea el «qué» y los objetivos el «para qué» o cómo se va a resolver.

IV. Preguntas de desarrollo

• 1. Explique la importancia del planteamiento del problema: Es el motor del estudio. Sin él, no hay dirección ni criterios para evaluar si los resultados son útiles o válidos.
• 2. Dos características de un buen problema: Claridad (sin términos ambiguos) y Factibilidad (que se pueda investigar con los recursos disponibles).
• 3. ¿Qué ocurre cuando no está bien planteado? Se generan hipótesis falsas, se pierde tiempo en métodos incorrectos y la investigación suele carecer de valor científico.

V. Ejercicio práctico: «Los estudiantes tienen bajo rendimiento académico»

• a) ¿Está bien planteado el problema?: No.
• b) ¿Por qué?: Es una afirmación vaga que no especifica quiénes, dónde ni cuándo ocurre el fenómeno.
• c) Mejórelo: «¿Cómo influyen los hábitos de estudio en el rendimiento académico de los estudiantes de Criminalística en la Universidad de Guatemala durante el año 2026?».

EXAMEN: MARCO TEÓRICO

I. Selección múltiple

• 1. ¿Qué es el marco teórico en una investigación?
  Respuesta: b) El conjunto de teorías y conceptos que sustentan el estudio.
• 2. ¿Cuál es la función principal del marco teórico?
  Respuesta: c) Fundamentar teóricamente el problema de investigación.
• 3. ¿Qué contiene el marco teórico?
  Respuesta: b) Teorías, antecedentes y conceptos clave.
• 4. ¿De dónde se obtiene la información para el marco teórico?
  Respuesta: b) De fuentes confiables como libros, artículos e investigaciones.
• 5. ¿Qué relación tiene el marco teórico con el problema de investigación?
  Respuesta: c) Lo sustenta y explica.

II. Verdadero o Falso

• 1. El marco teórico sirve para respaldar científicamente la investigación. (V)
• 2. El marco teórico no necesita fuentes bibliográficas. (F)
• 3. En el marco teórico se incluyen conceptos importantes del tema. (V)
• 4. El marco teórico es opcional en una investigación. (F)
• 5. Los antecedentes forman parte del marco teórico. (V)

III. Respuesta corta

• 1. ¿Qué es el marco teórico? Es el respaldo conceptual que valida y da profundidad a la investigación.
• 2. ¿Qué son los antecedentes? Son investigaciones previas relacionadas con el tema que sirven de referencia.
• 3. ¿Por qué es importante el marco teórico? Evita repetir errores de otros estudios y ayuda a interpretar los hallazgos propios.
• 4. ¿Qué tipo de fuentes se utilizan? Libros, revistas científicas, tesis y documentos oficiales.

IV. Preguntas de desarrollo

• 1. Explique la importancia del marco teórico: Permite al investigador adoptar una postura teórica y fundamentar sus argumentos con evidencia ya probada.
• 2. Dos elementos del marco teórico: Antecedentes (estudios previos) y Bases Teóricas (teorías que explican el fenómeno).
• 3. ¿Qué sucede si no tiene marco teórico? La investigación se vuelve una simple opinión personal sin validez académica.

V. Ejercicio práctico: «Uso de redes sociales en estudiantes»

• a) ¿Qué debería incluir el marco teórico?: Teorías sobre comunicación digital, psicología de las redes y estadísticas actuales de uso.
• b) Antecedente: «Estudio realizado en 2025 sobre el uso de Instagram y su impacto en la salud mental de universitarios.»
• c) Concepto clave: Alfabetización digital.