¿Qué entendemos por Participación en la Educación Infantil? La participación implica tomar parte activa en una actividad, de implicarse en ella. El niño tiene la necesidad de establecer vínculos entre el contexto escolar y el familiar, por lo que la implicación activa debe darse en am

Significado de la Elaboración y Diseño de Proyectos De los diferentes procedimientos elaborados para la realización de las tareas de planificación y programación, la técnica de elaboración de proyectos es la más utilizada en el trabajo social. La primera y más urgente preocupación de

El Currículo y el Modelo Curricular Español El currículo es la regulación de los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje para cada una de ellas. El modelo curricular español es el planteamiento básico que sirve de referencia para elaborar el currículo. Fuentes

Conceptos Fundamentales de Género Definiciones Clave Identidad de género: Sentimiento de pertenencia a un género y no al otro. Rol de género: Conjunto de deberes, aprobaciones, prohibiciones y expectativas acerca de los comportamientos sociales apropiados para las personas que poseen

Explicaciones Causales: Fomento del Pensamiento Crítico Inducir al alumnado a realizar preguntas para formar un pensamiento causal y enseñar a construir explicaciones causales. Este proceso incluye: Cuestionamiento Preguntas comunes del alumnado Respuestas espontáneas del alumnado Pla

Vigilancia Epidemiológica La Vigilancia Epidemiológica es un sistema dinámico que se utiliza para observar de cerca y de forma permanente todos los aspectos de la conducta de la infección y la enfermedad, así como todos los factores que condicionan el fenómeno salud-enfermedad. Esto s

La Validez de la Evaluación del Potencial de Aprendizaje A modo introductorio, la evaluación del potencial de aprendizaje surge como una alternativa a la evaluación tradicional de la inteligencia, especialmente asociada a la evaluación de niños y adolescentes con déficits o problemas

Fases del Proceso de Intervención en Casos Prácticos 1. La Demanda Identificación: Puede ser mínima, externa, individual o interna. Clarificación: Identificar si es explícita o implícita. Conocimiento: Determinar quiénes la conocen y quiénes no. Contexto: Evaluar el grado de crisis, l

Preparación de Instrumentos Cuantitativos y Vía Exploratoria La preparación de los instrumentos cuantitativos, y su uso como vía exploratoria, es fundamental en la investigación social. Fase Cualitativa Previa para Cuestionarios Como puesta a punto del cuestionario, sobre todo si se a

Conductismo Constructivismo Autores: Watson, Pavlov, Skinner. Autores: Piaget, Vigotsky, Bruner, Ausubel. Aprendizaje: Como resultado de la asociación que se produce por la intervención del refuerzo Estímulo-Respuesta. Aprendizaje: Como resultado de un proceso de construcción y recons