TEMA 10. LA POESÍA DESDE LOS SESENTA HASTA LA ACTUALIDAD Entre la década de los sesenta y la actualidad la lírica asistirá a la desaparición De la censura, al abandono de lo social y la diversidad de tendencias a partir de los Años ochenta, diversidad que llega a nuestros días. 1. La
Tema 5. El modelo de programas La Definición del concepto de modelo no Está del todo clara. La RAE lo define como “punto de referencia para imitarlo o Reproducirlo”, sin embargo, no es la única, ya que numerosos autores e Instituciones han dado sus propias definiciones. En el caso del
1.ILUSTRACIÓN Se denomina Ilustración al movimiento filosófico y político carácterístico del Siglo XVIII, también llamado Siglo de las Luces. Las ideas principales son: Racionalismo El conocimiento ha de basarse en la razón y no en la tradición o la fe. El principio de utilidad genera
Entre los romanos, la enseñanza superior, a la que Sólo accedían los jóvenes pertenecientes a familias acomodadas y con Pretensiones políticas, se impartía en las escuelas de Retórica.En ellas, el rhetor Enseñaba a sus discípulos la técnica oratoria, que ya habían puesto en práctica L
Pero no todos están de acuerdo en establecer las pasiones como código moral por lo que convierten a la razón en un freno para ese pensamiento.Por otra parte, los ilustrados tienen un convencimiento en la idea de que existe, aunque a veces no se conoce, una armónía entre intereses part
24) Sócrates, filosofo griego nacido en atenas, fue maestro de platon. Utilizo para la educación el metodo denominado la mayeutica que fue el mas utilizado, con ese metodo usaba la etica, la ironia y la parte intelectual del individo lo cual le permitia entrar en lo mas intimo de la j
Influencia de los métodos en la educación Los métodos se han ido modificando para:Dar mayor margen a la actividad del propio sujeto.Para adaptarse mejor a su psicología diferencial (enseñanza individualizada).Para estimular su capacidad creadora.Para llevarle a lo abstracto a través d
La Institución Libre de Enseñanza, por Francisco Giner de los Ríos Siglo XIX en 1983. Su carácter ideológico es político-cultural porque analiza la educación y su papel durante el siglo XIX. Está destinado a la opinión pública interesada en la Educación y el autor argumenta la defens