Psicopedagogía: Concepto y Campo de Acción Definición y Objeto de Estudio La Psicopedagogía es una disciplina y ciencia, creada en 1956, que estudia el vínculo de un sujeto con un objeto de conocimiento requerido y valorado, permitiéndole así desenvolverse como sujeto de cultura en la

Conceptos Fundamentales en Educación Proyecto Educativo de Centro (PEC) El Proyecto Educativo de Centro (PEC) es un instrumento estratégico que contribuye a la coherencia y calidad de la educación ofrecida por una institución. Aborda los valores y principios pedagógicos, los objetivos

El Conocimiento y la Libertad: Un Vínculo Esencial en la Filosofía Introducción Postura clara: Sí, el conocimiento es una condición necesaria para la libertad. Argumento base: Solo quien conoce elige con criterio. La ignorancia nos condena a actuar por impulso o manipulación. Relevanc

El Conocimiento Científico y el Método Es un conjunto de ideas o creencias provisionales, organizadas en un sistema coherente de relaciones (teorías) que describen y explican aspectos de la realidad natural o social, obtenidas mediante procedimientos metodológicos que permiten contras

Considerar los Extremos El proceso de Considerar los Extremos significa pensar en ideas que se contraponen. Pensar en las ideas extremas relacionadas con un asunto o situación nos permite: Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de la situación. Pensar en lo adecuado o inadecuado

Definiciones Clave en Educación y Familia A continuación, se presentan definiciones fundamentales para comprender el ámbito educativo y familiar: Orientación: Es el proceso de guía y acompañamiento que ayuda a las personas a ubicarse, tomar decisiones y desarrollarse en distintos ámbi

La Evaluación Educativa: Una Mirada desde los Paradigmas Sociológicos La forma en que tradicionalmente se nos ha evaluado —“te dan una clase, te lo memorizas, haces el examen y te sacas una nota”— refleja una visión tradicional y mecanicista del proceso educativo. Esta perspectiva est

La Didáctica: Ciencia Fundamental de la Educación La didáctica se concibe como una ciencia fundamental de la educación, caracterizada por ser teórico-práctica, tecnológica, técnico-artística e innovadora. A continuación, se explica el porqué de cada una de estas dimensiones: Dimensión

Criterios y Requisitos para una Acción Educativa Para que una acción sea considerada educativa, debe cumplir con los siguientes requisitos: Criterio de uso: La acción es educativa solo cuando el educando entiende y utiliza lo aprendido. Criterio de contenido: Es educativo únicamente c

Neurociencia y Neuroeducación: Fundamentos del Aprendizaje Cerebral La neurociencia ofrece una nueva perspectiva para la educación, buscando identificar cuáles son los procesos de aprendizaje más adecuados para los alumnos desde una visión neurológica. Se centra en identificar compone