Principales Teorías sobre el Desarrollo Infantil Teoría Ambientalista Sostiene que se debe enseñar el camino correcto desde el principio. El desarrollo del niño es modelable en función de la educación que reciba. Destaca la importancia de la disciplina para el control externo. Metas S

La Socialización y sus Agentes La Socialización es el proceso por el cual el ser humano se convierte en un miembro activo y de pleno derecho de la sociedad de la que forma parte. La parte principal de la socialización tiene lugar durante la infancia. Factores Determinantes de la Socia

La Socialización: Concepto y Factores Determinantes Se entiende por socialización el proceso por el cual cada ser humano se convierte en un miembro activo y de pleno derecho de la sociedad de la que forma parte. Esto implica adquirir las pautas, las costumbres y los valores que compar

Cuestionario de Desarrollo Social y Psicología Educativa I. Teorías Fundamentales del Desarrollo y la Socialización El desarrollo social: Las tres opciones son correctas. La socialización primaria: c. El contexto de la socialización se basa en la relación afectiva. La socialización de

Sigmund Freud: Estructura de la Personalidad y Desarrollo Psicosexual La Estructura de la Personalidad según Freud Ello: Contiene pulsiones agresivas y sexuales en estado primario. Opera bajo el Principio del Placer. Presente desde el nacimiento. Yo: Componente racional que refleja la

Teoría Sociocultural de Vygotsky Lev Vygotsky propuso ideas sobre el desarrollo que ponen el énfasis en el aspecto social. Parte de la idea de que estos procesos (inteligencia, lenguaje, memoria…), son el resultado no solo de factores madurativos sino de la interacción social. P

Teorías de Erikson, Desviación Social y Neoliberalismo Teoría del Desarrollo Psicosocial de Erik Erikson Erikson propuso que las personas atraviesan 8 estadios o fases de desarrollo a lo largo de su vida. En cada etapa, surge una crisis que debe ser resuelta para avanzar a la siguient

Vygotsky: Teoría Sociocultural del Desarrollo Cognitivo Lev Vygotsky (1896-1934) fue un psicólogo ruso que propuso una influyente teoría sobre cómo se construye el conocimiento. Nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Imperio Ruso (actual Bielorrusia), y murió el 11 de junio de 193