1.- DESARROLLO CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN – Como formación    – Como fenómeno social La palabra educación puede concebirse de muy variadas formas. Deriva de dos vocablos latinos “educare” y “educere”:                                                                         

ADAPTACIONES CURRICULARES A NIVEL DE CENTRO 1. PRINCIPIOS A) Flexibilidad: agrupamientos y combinación de métodos, actividades, técnicas… b) Globalización de los aprendizajes. c) Metodología.  2. ESTRATEGIAS . A) Proyectos. Grupos de investigación. Trabajo por tópicos, que implican: -

DELIMITACION DEL TEMA: La delimitación de un problema de investigación es producto de un proceso previo de indagaciones, de reflexión, y de focalización progresiva sobre un área de interés. Se proponen en juego aquí factores contexuales o ambientales que propician el desarrollo de cie

Se han definido diferentes estrategias utilizadas para la toma de decisiones, algunas de ellas son La de ensayo y error, se refiere a decisiones tomadas por una intuición tipo “corazonada“ o “tiro al blanco”, se la considera pobre en la solución de problemas. La estrategia de proyecto

2. Explica los diferentes tipos de conocimiento Instrumental. Es un conocimiento positivista y de carácter tecnológico. El investigador se separa de su objeto de estudio. Se basa en el paradigma de las Ciencias Sociales. Parte del modelo de la explicación y busca encontrar causas y le

Definición de conceptos.- Método: Conjunto de medios puestos en práctica, racionalmente, para la obtención de un resultado determinado. El concepto de método es más amplio que el de técnica. Técnica: Es el tipo de saber que se aplica, normalmente, con instrumentos o herramientas útile

Señas de identidad (no sólo la concreción del currículum, tb. Modelo educativo, valores, una cultura escolar, usos del lenguaje, hábitos, comportamiento, relaciones de poder, etc) Deben proponer las finalidades de la acción educativa . Una cultura de centro que potencie procesos de ca

En esta perspectiva *el acogimiento familiar o residencial, así como la *adopción, debe ser considerado como recurso que una comunidad pone al servicio de los niños y niñas para asegurarles una parentalidad social, puesto que los padres biológicos –por sus condicionantes históricos y

DESARROLLO SOCIAL Y ASPECTOS GENERALES PARA EL DISEÑO Y ORIENTACIÓN DE UN PROYECTO SOCIAL. Desarrollo Social: Para un adecuado entendimiento de las temáticas a trabajar, en relacion al diseño y evaluación de Proyectos Sociales, es importante asociar e interiorizar ciertos aspectos que

La estancia En cuanto el menor ha sido ingresado y se elabora una programación educativa. Esta programación abarcara los diferentes ámbitos de la vida y se le observa periódicamente.Las evaluaciones se hacen con reuniones periódicas a las que asistirán los distintos profesionales. Ent