T1. Cómo definir las Ciencias Sociales (CCSS) Mediante una aproximación conceptual a las Ciencias Sociales. El problema de su delimitación. Buscando las características y los elementos comunes en las Ciencias Sociales (defino las Ciencias Sociales desde el alumno). Desde las finalidad

Colaboración y Participación de las Familias en la Escuela Infantil La escuela infantil es una respuesta de calidad a las necesidades de las familias y un pilar fundamental en la educación temprana. Para los niños de 3 a 6 años, la escolarización es universal (alcanzando el 98% en el

Conceptos básicos DA → dificultades en el aprendizaje académico y en el desarrollo cognitivo, social y personal. No son sinónimo de discapacidad intelectual. Pueden darse a lo largo de toda la vida, con grado variable y sin constituir categorías cerradas ni rígidas. Tipos DA académica

1.4 Habilidades lingüísticas Las cuatro habilidades básicas son hablar, escuchar, leer y escribir (destrezas básicas o macrohabilidades) en las que intervienen microhabilidades. Estas habilidades lingüísticas se clasifican según el papel que desempeña el individuo en el proceso comuni

Recursos Educativos en Educación Infantil Los **recursos educativos** son aquellos medios que utiliza el educador para llevar a cabo su tarea. La planificación de estos recursos responde a las siguientes preguntas clave: El espacio: ¿Dónde enseñar? El tiempo: ¿Cuándo enseñar? Los mate

Recursos Educativos en Educación Infantil Los **recursos educativos** son aquellos medios que utiliza el educador para llevar a cabo su tarea. La planificación de estos recursos responde a las siguientes preguntas clave: El espacio: ¿Dónde enseñar? El tiempo: ¿Cuándo enseñar? Los mate

Recursos Educativos en Educación Infantil Los **recursos educativos** son aquellos medios que utiliza el educador para llevar a cabo su tarea. La planificación de estos recursos responde a las siguientes preguntas clave: El espacio: ¿Dónde enseñar? El tiempo: ¿Cuándo enseñar? Los mate

Recursos Educativos en Educación Infantil Los **recursos educativos** son aquellos medios que utiliza el educador para llevar a cabo su tarea. La planificación de estos recursos responde a las siguientes preguntas clave: El espacio: ¿Dónde enseñar? El tiempo: ¿Cuándo enseñar? Los mate

Introducción a la Alfabetización Temprana (Basado en “The essentials of Early Literacy Instruction” de Roskos) Se utiliza una variedad de términos para referirse a la fase preescolar del desarrollo de la alfabetización (como alfabetización emergente, lectura emergente, escritura emerg

Fomento del Desarrollo Afectivo en la Escuela Infantil La afectividad está presente en todas las actividades que se realizan en la escuela infantil. Por tanto, se incidirá en todo momento en el desarrollo socioafectivo de los/las niños/as. Estrategias para favorecer el desarrollo afec