CONCEPTO DE APRENDIZAJE MOTOR: Aprender significa un cambio relativamente permanente del comportamiento producido en el organismo y motivado por la satisfacción de necesidades u objetivos previos. Supone el pasar de una forma de conducta a otra más satisfactoria  con un grado suficien

1. Defina los distintos pasos (proceso) a desarrollar para enfrentar un conflicto al interior de la organización, identificando cada una de sus etapas. Se recomienda usar un ejemplo para su aplicación. Oposición potencial Percepción y personalización Comportamientos Resultados 1.-Etap

1. Señale los 4 factores de cambio propuestos por Lambert, con sus respectivos porcentajes, indique un ejemplo de ellos: R: Factores extraterapéuticos y del cliente (40%): Son en mayor medida los que contribuyen en el cambio, el factor puede incluirse en terapia, podemos aprovecharlo

TIPOLOGÍAS DE CLIENTES-CONSUMIDORES Las tipologías de clientes son un instrumento de ayuda que proporciona información al vendedor a la hora de materializar la venta.  Según Sheldon, por el aspecto corporal se distinguen tres tipos:   Asténico, apariencia débil, alto, delgado, nervios

FISIOLOGÌA DEL PENSAMIENTO Implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria, atención, procesos de comprensión, aprendizaje, etc. Es una experiencia interna e intra subjetiva. actividad mental rutinaria que no requiere esfuerzo. se podrì

Pero no todos los psicólogos aprueban la teoría multialmacén que acabamos de ver, frente a ella, ha surgido otro modelo explicativo: TEORÍA DE LOS NIVELES DE PROCESAMIENTO  Esta hipótesis ha sido defendida por F.I.M.Craig y R.S. Lockhart, y está referida sobre todo, a la manera en que

Psicología: estudia lo que hacen, sienten y piensan los humanos de acuerdo con su modo de ser y su relación con los demás. PSHYCHE (alma), LOGOS (ciencia). Evolucion concepto de psicología: 1)Ciencia q se ocupa del estudio de la conciencia. 2) » » » » del estudio de los fenómenos ment

1.Afectividad fundamental. se define como:La capacidad innata e inconsciente para experimentar sentimientos y emociones al recibir los estímulos.Eta capacidad es lo que suele llamarse «afectividad fundamental» que se diferencia de las tres situaciones afectivas básicas:-Emoción:fenóme

1 Definiciones Köhler la define como la capacidad especial para adquirir conocimientos nuevos. Stern considera que es la capacidad de adaptar el pensamiento a las necesidades del momento. Wenzl llama inteligencia a la capacidad de comprender y establecer significaciones, relaciones y