Platón: Vida y Pensamiento

• Juventud: Familia noble, educación esmerada, ambiente político. Encuentro con Sócrates, donde acepta su filosofía y mayéutica.
• Adultez: Fundó la Academia, modelo de las primeras universidades, donde estudió conocimiento científico, filosofía y teoría política. Tuvo a Aristóteles como alumno. Realizó viajes a Siracusa para ensayar sus ideas políticas sobre los reyes filósofos, aunque fracasó.

Sus escritos se conservan completos y fueron redactados en forma de diálogos, como La República o la Apología de Sócrates. Para Platón, el alma es inmaterial, incorruptible e inmortal, mientras que el cuerpo es material, corruptible y mortal. La reminiscencia es el conocimiento que es recuerdo de lo contemplado en el mundo de las ideas.

Aristóteles: La Unión de Cuerpo y Alma

Nota: El texto original mencionaba a Sócrates como alumno de Platón, pero históricamente es Aristóteles.

Según Aristóteles, el hombre es cuerpo y alma, ambos indisolublemente unidos, formando parte de lo único realmente existente: el individuo. El cuerpo es la materia que realiza la forma (el alma). El alma es el principio de vida y movimiento; el cuerpo no es nada sin el alma, y el alma no puede tomar forma sin el cuerpo.

El Mito de la Caverna

Mundo Sensible

Es el mundo de los sentidos. Platón considera que el conocimiento obtenido aquí es imperfecto y mudable. Está representado por la caverna, las sombras y las cadenas.

Mundo Inteligible

Es el mundo de las ideas, la auténtica realidad. Es perfecto, inmutable y eterno. Se accede a él mediante el uso de la razón.

La Personalidad: Estructura y Componentes

Es el núcleo central de la persona, conjunto de rasgos que determinan nuestra forma de ser. Se divide en tres componentes:

• Temperamento: Base constitucional, herencia biológica. No se puede cambiar y permanece constante.
• Carácter: Propiedades adquiridas durante el crecimiento, hábitos culturales. Es aprendido y modificable.
• Voluntad: Capacidad de elegir y decidir. Es la personalidad moral y el deseo de ser.

Procesos Cognitivos y Afectivos

Inteligencia

Capacidad de dirigir el comportamiento para enfrentar situaciones nuevas. Se divide en cognitiva (lógica/teórica) y emocional (gestión de sentimientos).

Memoria

Almacén de recuerdos que proporciona la continuidad del «yo». Permite experiencias conscientes y una identidad estable.

Sentimientos y Emociones

Los sentimientos son experiencias conscientes e internas. Las emociones son afecciones visibles en el cuerpo como reacción a estímulos externos.

Psicoanálisis de Freud

Sigmund Freud fundó el psicoanálisis, una teoría sobre el funcionamiento de la mente basada en el conflicto entre lo consciente y lo inconsciente. La personalidad se estructura en tres instancias:

• Ello: Parte primitiva, impulsos sexuales y agresivos.
• Yo: Parte consciente que media entre el ello y la realidad.
• Superyó: Contiene normas sociales, culturales y la conciencia moral.

Motivación y Necesidades

Fuerza interna que impulsa a actuar para satisfacer una necesidad. Se divide en:

• Primarias: Innatas (comer, dormir).
• Secundarias: Aprendidas socialmente.

Pirámide de Maslow

1. Fisiológicas básicas.
2. Seguridad.
3. Afecto/Sociales.
4. Autoestima.
5. Autorrealización.

Condicionamiento Clásico de Pavlov

Corriente del conductismo que explica el aprendizaje mediante el refuerzo de conductas (recompensas) y la inhibición (castigos).