Elementos Fundamentales de la Comunicación

• Código: Sistema de signos utilizados (señales, lengua).
• Canal: Medio físico por el que circula el mensaje.
• Contexto: Situación en la que se produce la comunicación.
• Receptor: Quien recibe la información.
• Emisor: Quien transmite la información.
• Mensaje: El contenido de lo que se transmite.

Diferencia entre Lengua y Dialecto

Una lengua es un sistema lingüístico completo, con gramática, léxico y tradición cultural propios, además de reconocimiento social e institucional.

Un dialecto es una variedad de una lengua que comparte la mayor parte de sus rasgos con ella, pero tiene características regionales.

Ejemplos

• El andaluz es un dialecto del español porque comparte la base gramatical y léxica del español.
• El catalán, vasco y gallego son lenguas y no dialectos del español por las siguientes razones:
  1. Poseen gramáticas y léxicos propios y distintos al español.
  2. Cuentan con literatura y tradición cultural propia.
  3. Son reconocidos como lenguas cooficiales propias.
  4. El vasco no procede del latín.

La Lingüística y sus Disciplinas

La lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje humano de forma científica.

Su objeto de estudio es analizar cómo funciona la lengua, sus reglas y sus variaciones.

Principales Disciplinas de la Lingüística

• Fonética: Estudia los sonidos del habla (cómo se producen y perciben).

  Ej. Distinguir cómo pronunciamos las “s” en distintas regiones.

• Fonología: Estudia los sonidos desde un punto de vista funcional (fonemas).

  Ej. Diferencia entre la ‘p’ y la ‘b’ (pala, bala).

• Morfología: Analiza la estructura interna de las palabras.

  Ej. En “cantábamos”, la raíz es (cant) y el morfema es (ábamos).

• Sintaxis: Estudia cómo se combinan las palabras en oraciones.

  Ej. Estructura Sujeto + Predicado.

• Semántica: Analiza el significado de las palabras y enunciados.

  Ej. Diferencia entre casa y hogar.

• Pragmática: Estudia el uso de la lengua en contexto y cómo el significado depende de la situación.

  Ej. “¿Tienes fuego?” (pregunta literal o solicitud de un cigarro/mechero).

• Sociolingüística: Analiza la relación entre lengua y sociedad (dialectos, registros, etc.).

  Ej. Uso de “ustedes” (América) frente a “vosotros” (España).

• Psicolingüística: La relación entre la lengua y los procesos mentales.

  Ej. Cómo los niños adquieren el lenguaje.

• Lingüística histórica: Estudia la evolución de las lenguas a lo largo del tiempo.

  Ej. Evolución del latín vulgar al castellano.

El Plurilingüismo en España

España es una unidad plurilingüe: en su territorio conviven varias lenguas. Todas las lenguas de España son igual de valiosas desde el punto de vista lingüístico, aunque no todas tienen el mismo reconocimiento legal. El castellano es la lengua oficial del estado, pero existen otras lenguas cooficiales en sus respectivas comunidades autónomas.

Fenómenos de Contacto entre Lenguas

• Préstamos lingüísticos: Se toman palabras directamente de otra lengua.
• Calco: Traducción literal de una palabra o expresión extranjera.

  Ej. Rascacielos (skyscraper), Luna de miel (honeymoon), fin de semana (weekend), correo basura (spam mail).

• Interferencia lingüística: Errores causados por la mezcla de estructuras o sonidos de otra lengua.

  Ej. “Hacer sentido” (traducción literal de “make sense”).

• Cambio de código (Code-switching): Alternancia de dos lenguas en una conversación.

  Ej. “Voy a casa de mi tía and then I’ll call you.”

• Diglosia: Coexistencia de dos lenguas, pero una tiene mayor prestigio social que la otra.

  Ejemplos: Paraguay (español y guaraní); Siglo XIX en Galicia (español y gallego).

• Bilingüismo: Uso alternado o simultáneo de dos lenguas con igual valor social.

Lenguaje, Lengua y Habla

• El lenguaje es la capacidad universal y exclusiva del ser humano para comunicarse mediante signos.
• La lengua es un sistema concreto de signos compartido por una comunidad lingüística (Ej. Español, Francés). Las lenguas pueden presentar variedades internas como los dialectos.
• El habla es el uso individual y concreto que cada hablante hace de la lengua, influido por factores como edad, educación o región.

Las Funciones del Lenguaje (Según Roman Jakobson)

Según Roman Jakobson, todo acto comunicativo cumple una función predominante dependiendo del objetivo del emisor:

• Referencial o informativa: Transmite información objetiva sobre la realidad.

  Ej. “Hoy es viernes.”

• Emotiva o expresiva: Muestra sentimientos, emociones o estados de ánimo del emisor.

  Ej. “¡Qué alegría verte!”

• Conativa o apelativa: Busca influir en el receptor para que actúe de cierta manera.

  Ej. “Cierra la ventana, por favor.”

• Fática: Asegura que el canal de comunicación funciona.

  Ej. “¿Me oyes? Hola. ¿Sí?”

• Metalingüística: El mensaje se refiere al propio código o lengua.

  Ej. “Saltar es un verbo.”

• Poética: Centra la atención en la forma del mensaje, su belleza o creatividad.

  Ej. “Tus ojos son como dos luceros.”

Problemas Comunes en la Comunicación

• Ruido: Cualquier interferencia en el canal.
• Mala codificación: El emisor no se expresa con claridad.
• Desconocimiento del código: El receptor no entiende la lengua o signos empleados.

Tipos de Cambio Lingüístico

• Fonético: Modificación de sonidos.

  Ej. lupu (lobo), octo (ocho), filiu (hijo).

• Léxico: Incorporación o pérdida de palabras.

  Ej. Palabras antiguas vs. actuales: influencer, streamer.

• Semántico: Cambio de significado.

  Ej. “Computadora” era antes una persona que calcula y ahora es una máquina que procesa información.

• Morfosintáctico: Transformaciones en estructuras.

  Ej. “Ha lugar a pensar” (estructura antigua) vs. “Es probable que…” (estructura moderna).

Variedades de la Lengua

Variedades Diafásicas (Registros)

Las variedades diafásicas son las formas diferentes de hablar que una persona usa según la situación comunicativa, el contexto, el tema, el lugar o el interlocutor.

Registro Formal

• Se usa en contextos serios, profesionales o académicos.
• Lenguaje cuidado, preciso y sin coloquialismos.
• Se evita la repetición, las muletillas y las abreviaciones.
• Ejemplo: “Estimado profesor, le escribo para informarle que no podré asistir a la clase del próximo lunes.”

Registro Informal o Coloquial

• Se usa en situaciones cotidianas y con personas de confianza.
• Lenguaje espontáneo, con expresiones populares, muletillas y gestos.
• A veces se omiten palabras o se usan diminutivos y frases hechas.
• Ejemplo: “Profe, el lunes no voy a poder ir a clase, tengo que hacer un trámite.”

Registro Técnico o Especializado

• Se utiliza en ámbitos profesionales o científicos.
• Incluye términos específicos del campo de conocimiento.
• Ejemplo: “El paciente presenta una insuficiencia respiratoria aguda secundaria a una neumonía bilateral.”

Registro Literario o Poético

• Usado en textos artísticos (poesía, narrativa, teatro).
• Lenguaje creativo, con recursos estilísticos (metáforas, comparaciones, ritmo, imágenes).
• Busca emocionar o embellecer el mensaje.
• Ejemplo: “La luna, testigo silenciosa, derrama su luz sobre el mar dormido.”

Variedades Diastráticas (Niveles Socioculturales)

Las variedades diastráticas son las diferencias en la forma de hablar según el grupo social al que pertenece una persona.

Dependen de factores como el nivel educativo, la edad, la profesión, el entorno económico o el grupo cultural.

Nivel Culto

• Lenguaje correcto, rico y preciso.
• Usado por personas con mayor educación formal.
• Ejemplo: “Agradezco profundamente su colaboración en este proyecto.”

Nivel Medio o Estándar

• Lenguaje común y comprensible para la mayoría.
• Ejemplo: “Gracias por ayudarme con el trabajo.”

Nivel Popular o Vulgar

• Lenguaje menos cuidado, con errores o expresiones coloquiales.
• Ejemplo: “Gracias por echarme una mano con eso.”