OBJETIVOS L.I.–Utilizar los recursos didácticos, materiales y espaciales, que apoyen y favorezcan el desarrollo expresivo y comunicativo en el niño.- Identificar recursos expresivos y comunicativos, relacionándolos con el desarrollo de las capacidades expresivas en la infancia.-

1. las funciones del lenguaje El  lenguaje se utiliza con diferentes funciones, cada función se relaciona con un elemento de comunicación: F. Representativa: El lenguaje comunica información objetiva y constable de la realidad (situación). F. emotiva: el emisor usa el lenguaje para ce

Tema 8: textos científicos Características: están dedicados a las ciencias exactas, físicas y naturales. Su finalidad esencial es transmitir los conocimientos establecidos y los nuevos descubrimientos. Por lo tanto sus características principales son: objetividad, universalidad y clar

 Variedades: Las lenguas no presentan un código uniforme, es decir, muestran variantes en su realización y diferencias de hablante a hablante en el uso real. Las variedades de una lengua pueden producirse por diversos motivos:Por las diferentes zonas geográficas en las que se utiliza

Los textos dialogados Las acotaciones Los diálogos de cine suelen ser muy parecidos a los diálogos teatrales. No hay un narra- dor que te cuente lo que ocurre y sólo hay anotaciones que explican los gestos de los personajes. Los personajes hablan y lo que dicen nos ayuda a conocerles,

Definiciones: Una narración presenta siempre, como mínimo, lo que se denomina un ‘actor’ (o ‘personaje’), que es aquel elemento que experimenta los sucesos o hechos referidos en ella. En el estudio de las narraciones se ha aplicado el término actante que amplía

1.-Mencione las dos formas de entender el desarrollo fonológico en los niños A) Se puede fijar la atención en la serie de sonidos usados y en el desarrollo gradual de los mismos B) Se pueden considerar las relaciones entre lo que produce el niño y la palabra que está tratando de emiti

B. tres elementos formales relevantes empleados en la construcción del texto (1 punto) TIPO DE TEXTO (*) Estamos ante un texto periodístico de opinión;En concreto, de una columna, firmado por el periodista y novelista ……………( o un editorial), publicado en el periódico………………….., diario

El estudio de la lengua puede abordarse desde diferentes planos de análisis: A)Desde el punto de vista de las unidades que organizan el sistema lingüístico existen tres planos de análisis el fónico , el gramatical y el semántico que estudian la lengua en sí misma. B) Desde la dimensió

Acciones para activación del que escucha: *Trabajar percepciones globales,procesos de inferencias y anticipación,*Emplear recursos que favorezcan la retención,*accionar de la función fática del lenguaje.*Fortalecimiento del componente estratégico de la competencia comunicativa.*Variac