La Comunicación

Comunicación Verbal y No Verbal

La comunicación se clasifica en verbal y no verbal. Dentro de la comunicación no verbal, encontramos las siguientes disciplinas:

• Cinésica: Disciplina de la comunicación no verbal que se ocupa del estudio de los gestos y los movimientos corporales que acompañan a la palabra (su significado varía según la cultura o el país).
• Proxémica: Disciplina de la comunicación no verbal que estudia la cercanía o lejanía entre los interlocutores y las posturas.
• Cronémica: Disciplina de la comunicación no verbal que se ocupa de la concepción del tiempo, y su estructuración, uso y duración en las diferentes situaciones comunicativas y culturas.
• Paralingüística: Disciplina de la comunicación no verbal que se centra en los elementos extralingüísticos que intervienen (volumen de voz, velocidad al hablar, tono, entonación, etc.).

El Signo: Definición y Clasificación

Signo: Elemento que se puede percibir por los sentidos y que, solo o en compañía de otros signos, nos permite elaborar mensajes para comunicarnos con los demás. La ciencia que estudia los signos se llama semiología o semiótica.

Los signos se componen de dos elementos:

• El Significante (parte formal del signo).
• El Significado (lo que alguien entiende ante la presencia del significante).

Ejemplo: El timbre significa que acaba la clase.

El Referente es una realidad extralingüística significada por un signo (ejemplos: perro; dog).

Clases de Signos

Según el Sentido por el que se Reciben

• Visuales: Se perciben por la vista (ejemplo: banderas).
• Olfativos: Se perciben por el olfato y sugieren significados diversos, colectivos e individuales (ejemplos: perfume (i) u olor a tabaco (c)).
• Auditivos: Percibidos por el oído (ejemplo: sirena de ambulancia).
• Táctiles: Se perciben por el tacto (ejemplo: beso).
• Gustativos: Se perciben por el gusto (ejemplo: falta de sal → comida sosa).

Según la Relación entre Significante y Significado

• Iconos: Significante y significado tienen semejanza física (ejemplos: plano de una ciudad, una fotografía).
• Indicios: Relación física entre significante y significado de causa-efecto o cercanía (ejemplo: nubes negras = lluvia).
• Símbolos: La relación entre significante y significado es arbitraria, no existe similitud (ejemplo: señales de tráfico).

El Signo Lingüístico y sus Características

El signo lingüístico es una entidad psíquica de dos caras, la imagen acústica o gráfica (significante) y el concepto (significado), que se hallan estrechamente unidas y se necesitan mutuamente. Sus características son:

1. Arbitrariedad: La relación entre significante y significado es convencional, decidida por la comunidad de hablantes (ejemplo: carpintero – fuster).
2. Linealidad: Sigue un orden lineal en el tiempo (ejemplo: ames – mesa).
3. Inmutabilidad y Mutabilidad: La inmutabilidad se manifiesta porque el signo es heredado por el hablante en un estado determinado y este no puede cambiarlo; sin embargo, el uso termina transformando el signo (mutabilidad), tanto en su significante como en su significado.
4. Doble Articulación: División en monemas (lexemas y morfemas) y fonemas (sonidos).

Lenguaje, Lengua y Habla

El ser humano posee la capacidad de comunicarse a través del lenguaje. Sin embargo, cada comunidad establece un sistema de signos distinto al que denominamos lengua.

La lengua constituye un código o conjunto de unidades que, a través de reglas de combinación, se relacionan unas con otras.

El habla es la concreción física y material que cada individuo hace de la lengua.

La gramática se ocupa del estudio de la lengua en un momento dado de su evolución.

Niveles de Estudio de la Lengua

La lengua se estudia en diferentes niveles en progresión creciente:

Nivel	Unidad de Estudio	Disciplina
Fónico	El fonema y el sonido	Fonología y fonética
Morfológico	Los monemas (combinados forman palabras)	Morfología
Sintáctico	Los sintagmas y oraciones	Sintaxis
Léxico-Semántico	La palabra, según su origen y significado	Lexicología, semántica y lexicografía
Textual	El texto como unidad significativa superior	Lingüística y pragmática textual

1. Nivel Fónico

El fonema es una unidad distintiva que, pese a carecer de significado propio, permite diferenciar significados (estudiado por la fonología).

El sonido o alófono es una variante contextual de un fonema (estudiado por la fonética).

Los Elementos Suprasegmentales

Son unidades que afectan a un segmento más largo que el fonema, ya sea una sílaba, una palabra o una oración, y también sirven para distinguir significados. Estos elementos son el acento prosódico, la entonación, el ritmo o la duración.

• Acento Prosódico: Es la mayor intensidad con la que, dentro de una palabra, pronunciamos una sílaba, distinguiendo entre sílabas tónicas (con acento prosódico) y sílabas átonas (sin acento).
• Entonación: Curva melódica que traza la sucesión de tonos en la cadena hablada.

2. Nivel Morfológico

A. Estructura de una Palabra

Los monemas son las unidades mínimas con significado en que puede descomponerse una palabra.

Clasificación de los Monemas

• Lexema o Raíz: Parte básica de la palabra con significado léxico pleno.
• Morfema: Acompaña al lexema y posee significado gramatical o léxico.
  • Dependiente o Trabado:
    • Derivativo: Sirve para crear palabras a partir de una existente.
      • Prefijo: Precede al lexema.
      • Sufijo: Detrás del lexema (aumentativos, diminutivos o despectivos).
      • Interfijo: Enlaza dos lexemas o un lexema con un sufijo.
    • Flexivo: Aporta significado gramatical de género y número.
  • Independiente o Libre:
    • Determinante: Concretan el significado de los sustantivos (artículos, posesivos, etc.).
    • Relacionante: Relaciona palabras, sintagmas y oraciones (preposiciones, conjunciones, locuciones).

Las Categorías Gramaticales

El Nombre (Sustantivo)

Se clasifica en: concreto/abstracto, común/propio, contable/incontable, individual/colectivo.

El Género

• Uso de heterónimos: Sustantivos diferentes para cada género (ejemplo: toro/vaca).
• Género por homonimia: Cambia el género del determinante (ejemplo: el cura / la cura).

El Adjetivo

Cuantifica al nombre en tres grados:

• Positivo: No tiene graduación.
• Comparativo: Se compara una cualidad entre dos o más sustantivos (superioridad, igualdad o inferioridad).
• Superlativo: Expresa una cualidad de grado máximo.

Tipos de adjetivos:

• Adjetivos Especificativos: Concretan la naturaleza del sustantivo (ejemplo: accidente ferroviario).
• Adjetivos Explicativos o Epítetos: Expresan una cualidad inherente al sustantivo (ejemplo: la blanca nieve).

Pronombre y Determinante

Pronombre: Morfemas independientes que sustituyen al sustantivo.

Determinante: Morfemas independientes que concretan y acompañan al nombre.

Determinante	Pronombre
Artículo: Morfema del sustantivo al cual actualiza al presentarlo y reconocerlo en el contexto (pueden ser determinados o indeterminados).	Personales: Son palabras deícticas que apuntan a las personas gramaticales del discurso.
Posesivos: Indican la relación de posesión.
Demostrativos: Expresan cercanía o distancia espacial.
Indefinidos: Indican una cantidad inexacta (muchos, pocos…).
Numerales: Indican un número exacto (cardinales u ordinales).
Interrogativos/Exclamativos: Utilizados en oraciones interrogativas y exclamativas.

El Texto y sus Propiedades

Comunicación Verbal

Se basa en unidades lingüísticas (fonemas, monemas y palabras) que no tienen sentido completo, con las que construimos unidades comunicativas (enunciados, oraciones y textos) que sí tienen sentido completo.

Texto: Unidad máxima de comunicación, consiste en un mensaje completo que habrá de interpretarse según la situación en que se emita.

El texto se estructura en componentes más pequeños, denominados unidades discursivas:

• Enunciado: Unidad mínima de comunicación con sentido completo.
• Párrafo: Conjunto de enunciados, delimitado por el punto y aparte.
• Secuencia: Uno o varios párrafos, se delimita cuando hay un cambio de modalidad textual (narración, diálogo, exposición, etc.).

Propiedades del Texto

1. Adecuación: Relación del texto con la situación comunicativa y con la intención del emisor.
2. Coherencia: Se refiere al contenido global del texto: se construye creando un mensaje unitario con un tema concreto, para transmitir una o varias ideas.
3. Cohesión: Se produce al aplicar los conocimientos léxicos y gramaticales necesarios para vincular los diferentes elementos y partes del texto, mediante diferentes procedimientos de cohesión.

Clasificación de los Textos

Según la Intención del Hablante (Modalidades del Discurso)

• Narración: Se relatan hechos, con personajes, en un espacio y tiempo.
• Descripción: Se exponen rasgos que definen personas, objetos, etc.
• Diálogo: Acto comunicativo entre dos o más interlocutores.
• Argumentación: Se construye para defender una tesis con razonamientos.
• Exposición: Se construye con finalidad informativa o didáctica.

Nota: La clasificación también se realiza atendiendo al ámbito de uso (tipos de texto según la situación en que se producen).

Marcadores Textuales y Mecanismos de Cohesión

Los marcadores del discurso son procedimientos de cohesión para la correcta construcción del texto y para relacionar sus partes. Se dividen en dos grupos: conectores y referencias.

• Conectores: Conjunciones, preposiciones y algunos adverbios.
• Referencias: Remiten a la situación comunicativa o establecen relaciones de tipo léxico-semántico.

Tipos de Referencias

• Deixis: Señalamiento de elementos de la situación comunicativa (personas, objetos, espacio, tiempo) a que se refieren ciertos elementos del texto. Son pronombres de 1ª, 2ª y 3ª persona, demostrativos, posesivos y adverbios de lugar y tiempo.
• Anáfora: Hace referencia a un elemento del texto que ya ha sido mencionado.
• Catáfora: Hace referencia a un elemento del texto que se explicitará después.
• Elipsis: Supresión de elementos lingüísticos que pueden ser sobreentendidos.
• Reiteración Léxica: Repetición de ciertas palabras con intención de insistir.
• Sinonimia Contextual: Uso de palabras sinónimas solo intercambiables en determinado contexto. Esto conlleva el uso de palabras de un mismo campo semántico y también de hiperonimia (significado global) y de hiponimia (significado específico).