Evaluación Psicométrica para la Selección de Personal

A continuación, se presentan las fichas técnicas detalladas de cuatro instrumentos psicométricos fundamentales utilizados en la evaluación de capacidades cognitivas, adaptabilidad social y tendencias conductuales.

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Test de Matrices Progresivas de Raven

Ficha Técnica General

• Autor: Psicólogo J.C. Raven (1936).
• Adaptación: Selección de personal.
• Aplicación: Individual y colectiva.
• Campo de Aplicación: Nivel operativo y medio.
• Ámbito de Aplicación: Adolescentes y adultos.
• Duración Aproximada: Entre 30 y 60 minutos.
• Materiales: Manual, test, hoja de respuestas y clave de corrección.
• Tipificación: Baremo y percentiles a través de rangos del I al V (desde Intelectualmente Superior hasta Deficiente mental).

Finalidad y Funcionamiento

Objetivo Principal

Medir la capacidad intelectual y habilidad general por medio del razonamiento, la percepción y la capacidad de abstracción.

Funcionamiento

Consiste en 60 matrices visuales. La muestra requiere encontrar la pieza faltante en una serie de figuras, eligiendo la opción correcta.

Inteligencia y Teoría de Base

• Definición de Inteligencia (según la ficha): La capacidad de relacionar conocimientos para resolver situaciones.
• Tipo de Test: No verbal, no cultural, no manual, por lo que puede aplicarse a cualquier persona sin importar su idioma, capacidad motora o nivel de educación.
• Teoría de Base: Teoría bifactorial de Charles Spearman.

Teoría Bifactorial de Spearman (1904)

Spearman, en su teoría del Análisis Factorial, identifica tres factores:

1. El factor «G»: Inteligencia general innata (Inteligencia Fluida).
2. El factor «E»: Habilidades específicas adquiridas.
3. El factor de «grupo» o común.

Concepto Neogenético de Spearman

Neogénesis = Creación autoevidente (Neosi = Auto evidencia, Génesis = Creación).

¿Qué Evalúa el Raven?

• Inteligencia pura (razonamiento lógico, sin influencia de cultura o educación).
• Razonamiento abstracto (ver patrones donde otros no).
• Capacidad de resolución de problemas novedosos.
• Inteligencia fluida (factor «G» de Spearman).

Inteligencia Relacional y Secuencial

• Inteligencia Relacional (A+B): La capacidad para educir relaciones entre elementos.
• Inteligencia Secuencial (C+D+E): La capacidad para educir correlatos o deducir patrones de cambio.

El Raven es eficaz para medir ambos porque sus matrices progresivas integran relaciones y secuencias de complejidad creciente.

Rango Aceptable de Discrepancia

De +2 a –2.

Limitaciones

Solo mide el razonamiento abstracto y no abarca otras habilidades cognitivas como la inteligencia verbal, emocional o social.

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Test de Adaptabilidad Social de Moss

Ficha Técnica General

• Autores: Rudolf H. Moss y Berenice L. Moss.
• Administración: De secundaria a superior.
• Ámbitos de Aplicación: Organizacional o educativo.
• Aplicación: Individual o colectiva.
• Duración Aproximada: 30 minutos (sin límite estricto).
• Materiales: Manual, protocolo y hoja de respuestas.

Objetivo y Funcionamiento

Propósito Principal

Evaluar el potencial de liderazgo y la adaptación social, específicamente el comportamiento en situaciones de supervisión y control de personal.

Funcionamiento

Se presentan 30 situaciones con 4 opciones de conducta (A, B, C, D) de las cuales el evaluado debe elegir la que mejor se ajusta a su comportamiento.

Interpretación de Gráficas

• MAS: Cómo cree que debe comportarse para tener éxito (imagen proyectada).
• MENOS: Cómo es en realidad (imagen privada).
• COMPUESTO: Cómo lo ven los demás (imagen pública).

Áreas Evaluadas (5 Dimensiones)

1. (HS) Habilidad en Supervisión: Capacidad para supervisar, guiar y concluir objetivos.
2. (CD) Capacidad de Decisión en Relaciones Humanas: Habilidades para asignar tareas, resolver conflictos y establecer estrategias.
3. (CE) Capacidad de Evaluación de Problemas Interpersonales: Habilidad para detectar, evaluar e intervenir en situaciones problemáticas.
4. (HR) Habilidad para Establecer Relaciones Interpersonales: Capacidad para relacionarse con nuevas personas mediante empatía y escucha activa.
5. (SC) Sentido Común y Tacto: Habilidades de estrategia en la formación de equipos y solución de problemas.

Rangos de Resultados

Superior, Bueno, Medio, Pobre, Inferior.

Utilidad y Limitaciones

Utilidad: Predecir el éxito en mandos medios y altos. Mide la «madera de líder».

Limitaciones: El candidato puede falsear respuestas. Requiere al menos secundaria. El concepto de «liderazgo ideal» puede variar entre culturas. No debe usarse como única herramienta de evaluación.

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Tests de Temperamentos

Test de Temperamentos de Alfred Adler

Propósito

Clasificar el temperamento predominante de una persona (colérico, flemático, melancólico, sanguíneo) en contextos laborales o de evaluación.

Funcionamiento

El evaluado responde 100 preguntas de Sí/No sobre sus reacciones, preferencias y actitudes. Cada respuesta «Sí» suma 1 punto a un temperamento específico. El puntaje más alto revela la combinación predominante.

¿Qué Evalúa?

• Patrones de conducta innatos basados en la teoría de Adler.
• Estilos de reacción emocional y social (ej.: impulsividad, reflexión, emotividad, sociabilidad).

Clasificación de Temperamentos (Adler)

Sanguíneo

• Fortalezas: Expresivo, cálido, entusiasta, compasivo.
• Debilidades: Indisciplinado, inestable, egocéntrico.

Melancólico

• Fortalezas: Analítico, estratégico, disciplinado, perfeccionista.
• Debilidades: Susceptible, crítico, negativo, propenso a la ansiedad.

Colérico

• Fortalezas: Líder, decidido, productivo, independiente.
• Debilidades: Impetuoso, dominante, irascible, rencoroso.

Flemático

• Fortalezas: Tranquilo, confiable, diplomático, organizado.
• Debilidades: Falta de motivación, indeciso, resistente al cambio.

Utilidad y Limitaciones (Adler)

Utilidad: Predecir ajustes al entorno laboral, roles compatibles y potenciales conflictos interpersonales según el temperamento.

Limitaciones: Subjetividad (basado en autopercepción, se pueden falsear respuestas). Simplificación (etiqueta comportamientos complejos en categorías rígidas).

Test de Temperamentos (Estilo Hipocrático – Damián R. Natalichio)

Objetivo

Identificar el temperamento predominante (sanguíneo, colérico, melancólico, flemático) y, si aplica, un temperamento secundario.

Ficha Técnica

• Población Destinataria: Adolescentes y adultos.
• Aplicación: Individual o colectiva; modalidad presencial o digital.
• Duración Estimada: Entre 10 a 30 minutos.
• Materiales: Cuestionario, instrucciones, hoja de respuestas, manual.

Funcionamiento

El evaluado responde 40 preguntas con 4 opciones (A, B, C, D), eligiendo la que más se asemeje a sí mismo. Cada opción corresponde a un temperamento:

• A = Sanguíneo
• B = Colérico
• C = Melancólico
• D = Flemático

Se suman las respuestas por categoría. El temperamento con más puntos es el predominante; el segundo, el secundario. El reporte incluye una descripción cualitativa de fortalezas, debilidades y características asociadas.

Limitaciones (Hipocrático)

Subjetivo (basado en autopercepción, se pueden elegir respuestas «ideales»). Simplista (no captura matices o contextos).

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Test DISC (Discernimiento Personal – Tendencias Conductuales)

Ficha Técnica General

• Autor: William Moulton Marston.
• Población: Adolescentes y adultos.
• Duración: 20-30 minutos.
• Contexto de Aplicación: Empresarial, educativo y personal.
• Material: Cuestionario impreso o en línea.
• Fiabilidad y Validez: Fiabilidad alta y validez moderada.

Objetivo y Funcionamiento

Objetivo Principal

Medir el comportamiento y las preferencias de las personas en diferentes situaciones.

Funcionamiento

Cuestionario de 28 preguntas que evalúa cuatro dimensiones. En cada grupo de 4 palabras, el candidato elige la que MÁS lo representa y la que MENOS lo representa en el trabajo. Las respuestas se asignan a las dimensiones para generar un perfil conductual.

Las Cuatro Dimensiones DISC

1. Dominio (D)

• Impulso: Tener el control y lograr resultados.
• Intención Básica: Sobreponerse.
• Características: Directo, determinante, resolutivo.

2. Influencia (I)

• Impulso: Influir, expresarse y ser oído.
• Intención Básica: Persuadir.
• Características: Impulsivo, cooperativo, entusiasta.

3. Estabilidad (S)

• Impulso: Ser estable y consecuente.
• Intención Básica: Apoyar.
• Características: Estable, servicial, sincero.

4. Complacencia o Concienzudo (C)

• Impulso: Tener razón, estar seguro y ser cauteloso.
• Intención Básica: Evitar problemas.
• Características: Diplomático, prudente, concienzudo.

Aplicaciones y Ventajas

El DISC sirve para mejorar la comunicación, el trabajo en equipo, la gestión del tiempo, el liderazgo y las ventas.

Limitaciones

No debe ser utilizado como un diagnóstico psicológico. No todos los perfiles son igualmente válidos en todas las situaciones.