Trastornos de la Personalidad

La personalidad sufre alteraciones que nos llevan a considerarla como anormal o enferma, especialmente cuando se pierde el bienestar físico y emocional. En ellos influyen factores endocrinos, neuronales, de irrigación sanguínea, toxicológicos, etc.

Tipos de Personalidad

• Personalidad Ciclotímica

  Persona que pasa de estar alegre a depresiva de forma rápida. Esta tiene dos variantes:

  • P. Hipomaníaca: Conducta de euforia, personas emprendedoras que están siempre animadas y con excesiva confianza en sí mismas.
  • P. Melancólica: Gozan poco de las alegrías, son tranquilas y amables, sumisas, y se subestiman a sí mismas. Expresan pensamientos y sentimientos de insuficiencia y desesperanza; muy preocupadas, se desalientan, son dudosas e indecisas.

• Personalidad Paranoide

  Hoscos y malhumorados, tercos, suspicaces e insensibles a las necesidades de los demás. Se sienten acosados o dirigidos por otros (desconfiados).

• Personalidad Esquizoide

  Se caracteriza por incongruencias de la vida afectiva, asociadas con una vida social deficiente. La persona se siente sola, aislada y tímida. Significa «de mente dividida», ya que son personas que parecen llevar una doble vida, aunque sea en el plano mental.

• Personalidad Obsesivo-Compulsiva

  Son rígidos, meticulosos y detallistas. Son excesivamente inhibidos, perfeccionistas, dudan de sí mismos y son incapaces de seguir con su trabajo si alguien los apura.

• Personalidad Histérica

  Más frecuente en mujeres. Se caracteriza por ser vanidosa, tener actitudes caprichosas, dramatización y explosiones emocionales.

• Personalidad Pasivo-Agresiva

  Los tipos asociados son: pasivo-dependiente, pasivo-agresivo y agresivo.

Dimensiones de la Sexualidad Humana

1. Dimensión Biológica

   Se refiere a la configuración cromosómica; el sexo gonádico, el sexo hormonal, la estructura reproductiva interna y la genitalidad (diferencias entre hombre y mujer).

2. Dimensión Psicológica

   Es el camino del deseo, llegando a ser vivencia y comportamiento sexual humano. Esta dimensión incluye la identidad sexual y el desarrollo sexual.

3. Dimensión Sociocultural

   Es la influencia que las personas van tomando de acuerdo con su entorno. Entre los más importantes están la familia de origen, la escuela, el grupo de pares, la religión, las normas sociales y los medios de comunicación.

4. Dimensión Ética-Filosófica

   La ética es el contexto valorativo que orienta el ser y el actuar de la persona, lo que lleva a conformar su consciencia. En la sexualidad, esta define cómo será la vivencia del individuo. Esto quiere decir que los valores asumidos por la persona se ven reflejados en sus actitudes, sentimientos y comportamiento en lo sexual.

La Resiliencia: Definición y Factores de Contención

La resiliencia es la capacidad de recuperarse, sobreponerse y adaptarse con éxito frente a la adversidad, desarrollando competencia social, académica y vocacional (saliendo fortalecido).

Es la capacidad mental de resistir un impacto y recuperar su estructura. La capacidad de resiliencia se pone a prueba en situaciones de estrés agudo como la muerte de un ser querido, abuso físico y psicológico, abandonos, fracaso escolar o pobreza.

Factores que Actúan como Contención en Momentos Límite

• Vínculo afectivo: De aceptación básica e incondicional.
• Red social: Que proporcione sentido de pertenencia y ayuda concreta.
• Sentido del humor.
• Creatividad.
• Sentido de trascendencia: Que permite darle significado a las experiencias difíciles.

Pasos para Fomentar el Proceso de Resiliencia

1. Enriquecer los vínculos.
2. Fijar límites claros y firmes.
3. Enseñar habilidades para la vida.
4. Construir la resiliencia.
5. Brindar afecto y apoyo.
6. Establecer y transmitir expectativas elevadas.
7. Brindar oportunidades de participación significativa.

La Adolescencia a Través de la Historia

Platón

• Dualidad cuerpo – alma: Deseo y apetito; valentía, perseverancia, agresividad; espíritu, inmortalidad, sobrenatural.
• Ideas innatas / Relación con Freud y Piaget.

Aristóteles

Estableció periodos de desarrollo:

• Pequeña infancia (0 – 7 años).
• Infancia (8 – 14 años).
• Juventud (15 – 21 años): Énfasis en Matemáticas, astronomía, geometría y música.

Edad Media

• Teología: Hombre como criatura de Dios; crecimiento gradual de la creación divina.
• Diferencia cuantitativa: El adolescente es visto como un «adulto en miniatura» (Homunculus o «hombrecito»).

Renacimiento (Comenio)

Propuso 4 estadios:

1. 0 – 6 años: Educación de base, sentidos, educación motriz.
2. 7 – 12 años: Educación elemental en lengua materna.
3. 12 – 18 años: Evolución del pensamiento (Matemáticas, Retórica, Ética).
4. 18 – 24 años: Dominio de sí mismo y de la voluntad. Universidad, viajes.

Rousseau

1. Pequeña Infancia (0-4 años): Animal.
2. Infancia (5-12 años): Salvaje.
3. Juventud (12-15 años).
4. Adolescencia (15-20 años): Moral, amor.

Darwin

Se centró en la Selección natural de las especies. No hay una proposición específica sobre la adolescencia como tal.