Elementos para la Programación de una Unidad Didáctica Título: Debe ser claro y conciso. Contextualización: Depende de cuándo se va a desarrollar y a quién va destinada la unidad didáctica. También hay que tener en cuenta el clima del aula, es decir, la aptitud global del alumnado, y

Teorías Clásicas sobre la Noción del Tiempo en Niños Piaget y Hannoun Según las teorías clásicas, el niño tiene una imagen muy confusa del tiempo de su existencia. No es capaz de situar nada que no pertenezca a su tiempo ni nada que no sea su tiempo. Para Piaget, el niño adquiere las