I. Responde

• 1. ¿Qué fue el Antiguo Régimen? Fue la estructura social, política y económica que imperó en Francia y en casi toda Europa desde el siglo XV hasta el siglo XVIII.
• 2. ¿Cuáles fueron las principales causas económicas de la Revolución? La grave crisis económica, los gastos de la Corte superiores a los ingresos públicos y los impuestos y cargas que recaían sobre el Tercer Estado.
• 3. ¿Por qué el Tercer Estado estaba descontento? Porque sostenía al país con impuestos y cargas, pero no disfrutaba de privilegios. La burguesía tenía poder económico, pero carecía de beneficios políticos.
• 4. ¿Qué aportó la Ilustración a la Revolución? Aportó críticas al orden existente e ideas de libertad, igualdad ante la ley, división de poderes y soberanía nacional.
• 5. ¿Cuáles fueron las etapas principales de la Revolución Francesa? Los Estados Generales, la Asamblea Nacional Constituyente, la Asamblea Legislativa, la Convención y el Directorio.

II. Explica

• 1. Crisis económica y estallido de la Revolución Francesa. Los gastos de la Corte superaban los ingresos públicos y era necesaria una profunda reforma que el rey, la nobleza y el clero no estaban en condiciones de realizar.
• 2. Papel de la burguesía en la Revolución Francesa. Fue protagonista del movimiento revolucionario porque tenía poder económico, pero carecía de beneficios políticos y se sentía desplazada por el viejo orden.
• 3. Importancia de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Definió los derechos personales y colectivos como universales y constituye una base para la defensa de los derechos humanos.
• 4. La Revolución Francesa como acontecimiento de importancia mundial. Tuvo repercusiones universales, transformó las bases sociales y políticas del siglo XIX, derrocó el Antiguo Régimen e inauguró el sistema liberal.

III. Contesta

• 1. ¿Por qué fueron convocados los Estados Generales? Para buscar una solución a los problemas económicos, ante el intento del gobierno de modificar los impuestos y crear uno nuevo.
• 2. ¿Qué conflicto surgió entre el Tercer Estado y los estamentos privilegiados? El Tercer Estado defendía el voto por individuo, pero los privilegiados se negaron y mantuvieron el voto por estamento.
• 3. ¿Qué medidas importantes tomó la Asamblea Constituyente? Abolió los privilegios, proclamó la igualdad ante la ley y aprobó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, la Constitución Civil del Clero y la Constitución de 1791.
• 4. ¿Qué sucedió durante la Asamblea Legislativa? Austria y Prusia intervinieron en defensa de la monarquía, se agravó la crisis económica, aumentó el descontento y se radicalizaron los partidos políticos y el proceso revolucionario.
• 5. ¿Cómo terminó el gobierno del Directorio? Terminó con el golpe de Estado de Napoleón Bonaparte, apoyado por algunos políticos. El Directorio desapareció y se creó el Consulado.

IV. Explica

• 1. Importancia de la toma de la Bastilla dentro de la Revolución Francesa. La Bastilla era una prisión y símbolo de la autoridad real. Su destrucción mostró el apoyo de la masa popular al movimiento revolucionario.
• 2. La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano como una de las mayores obras de la Revolución Francesa. Definió los derechos personales y colectivos como universales y estableció una base para la defensa de los derechos humanos de toda la humanidad.
• 3. Principales cambios sociales producidos por la Revolución Francesa. Desaparecieron los estamentos y los privilegios de clase. Se intentó establecer una sociedad igualitaria, en la que todos fueran considerados ciudadanos ante las leyes.
• 4. Cambios políticos establecidos por la Constitución después de la Revolución. Estableció la división de poderes y la soberanía nacional, ejercida por los ciudadanos mediante el voto. El Estado reconoció la igualdad, la libertad, la propiedad y la seguridad.
• 5. Derechos fundamentales reconocidos por la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Reconoce la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión como derechos inherentes a la naturaleza humana.

V. Contesta

• 1. ¿Qué factores convergen en la formación de una nación o un Estado? Factores históricos, geográficos, económicos y sociales.
• 2. ¿Qué establecía el Tratado de Tordesillas respecto a las tierras que quedaban al oriente y al occidente? Las tierras al oriente de la línea serían para Portugal y las del occidente, para España.
• 3. ¿Cuáles eran los dos compromisos asumidos por Juan Díaz de Solís para su viaje hacia América? Encontrar una comunicación entre el Mar del Norte y el Mar del Sur, en el extremo del continente, y descubrir desde allí las tierras que quedaban a espaldas de España.
• 4. ¿Quién se hizo cargo de la expedición después de la muerte de Magallanes y cuándo llegó a San Lúcar de Barrameda? Sebastián Elcano, quien llegó el 6 de setiembre de 1522.
• 5. ¿Hasta qué lugar llegó Sebastián Gaboto navegando por el río Paraguay aguas arriba? Hasta la desembocadura del río Manduvirá.

VI. Explica

• 1. Para qué sirve el método geográfico utilizado por los historiadores. Sirve para establecer y relacionar los acontecimientos con el espacio donde se desarrollan y explicar la influencia del medio geográfico en las manifestaciones humanas.
• 2. Cómo se estableció, mediante el Tratado de Tordesillas, la distribución de las tierras entre Portugal y España. Se estableció una raya de polo a polo, a 370 leguas al oeste de las islas de Cabo Verde. Las tierras al oriente serían para Portugal y las del occidente, para España.
• 3. Recorrido realizado por Juan Díaz de Solís desde su salida del Puerto de San Lúcar hasta encontrar el Mar Dulce. Salió en 1515 con tres naves, cruzó el Atlántico hacia el suroeste y costeó Brasil hasta Candelaria, hoy Maldonado. Continuó hasta encontrar una porción de agua dulce que llamó Mar Dulce.
• 4. Por qué fue de trascendental importancia el viaje que culminó Sebastián Elcano el 6 de setiembre de 1522. Porque permitió comprobar la esfericidad de la Tierra.
• 5. Recorrido de Alejo García desde Santa Catalina hasta su llegada a las cordilleras del Perú. Salió de Santa Catalina en 1524 con cinco compañeros, atravesó la provincia del mismo nombre y marchó hacia el Paraná hasta llegar al Paraguay, en la desembocadura del Monday. Con dos mil guaraníes avanzó al norte, cerca de Coimbra y Corumbá; cruzó regiones inhóspitas, llegó a la región de los chaneses y luego a las cordilleras del Perú.

VII. Contesta

• 1. ¿Cuáles fueron los objetivos de la expedición de Pedro de Mendoza? Llegar al río de Solís, impedir que los portugueses alcanzaran territorios de jurisdicción española y buscar y ganar por esa vía la Sierra de la Plata para España.
• 2. ¿Cuáles fueron algunas de las obras realizadas durante el gobierno de Domingo Martínez de Irala? La despoblación de Buenos Aires y su traslado a Asunción, la creación del Cabildo y la fundación de pueblos como Tobatí, Atyrá, Altos, Areguá, Ypané, Guarambaré, Itá y Yaguarón.
• 3. ¿Cómo se produjo el mestizaje desde la fundación de Asunción y durante las décadas siguientes? Por la unión espontánea de españoles y doncellas indígenas. Continuó mediante uniones ilegítimas de españoles, criollos e indígenas sometidos a los sistemas de encomienda, yanacona o naboría.
• 4. ¿Para qué fueron dictadas las Ordenanzas de Hernandarias? Para defender al indígena y regular sus relaciones con los encomenderos.
• 5. ¿Cómo quedó dividida la Provincia en 1617? En la Provincia del Guairá, integrada por Villa Rica del Espíritu Santo, Ciudad Real, Santiago de Jerez y Asunción; y la Provincia del Río de la Plata, con Buenos Aires, Santa Fe, Corrientes y Concepción del Bermejo.

VIII. Contesta

• 1. ¿Cuáles fueron las características principales de la población paraguaya durante la época de la conquista? El acelerado mestizaje por la relación hispano-indígena, el rápido crecimiento de la población mestiza y la disminución de la población indígena. Asunción era el centro de la colonización española.
• 2. ¿Qué datos de población se registraron en el censo de Asunción de 1615? Se registraron la edad, el sexo y las relaciones de parentesco de 1.419 individuos, incluidos españoles, europeos, mestizos, naborías y agregados.
• 3. ¿Cuáles fueron los factores naturales o físicos que influyen en la distribución de la población? El clima, el suelo y los recursos del subsuelo, como las fuentes energéticas y las materias primas.
• 4. ¿Qué consecuencias produce la concentración de la población en ciertas áreas del país? Ejerce presión sobre la demanda de trabajo y aumenta la necesidad de viviendas y servicios básicos, como agua, energía eléctrica, educación y salud.

IX. Explica

• 1. Características de la distribución histórica de la población paraguaya durante la época colonial. Asunción fue el centro de la colonización española desde 1537. La población se concentró principalmente en la región Oriental, mientras que la Occidental presentaba condiciones geográficas inhóspitas y estaba ocupada por parcialidades indígenas belicosas.
• 2. Diferencias entre los factores naturales o físicos y los factores humanos que influyen en la distribución de la población.

• 3. Cómo afectó la Guerra contra la Triple Alianza a la estructura de la población paraguaya. Produjo un importante desequilibrio en la población sobreviviente, especialmente en la proporción por sexos de los grupos de mayor edad afectados directamente por la guerra. Este desequilibrio se reflejó en el censo de 1886/1887.
• 4. Características de la distribución actual de la población paraguaya en las regiones Oriental y Occidental. La región Oriental concentra la mayor población y dispone de mayor infraestructura de servicios básicos y comunicación. La Occidental presenta menor población y falta de servicios e infraestructura vial, lo que afecta la salud, la educación y los intercambios económicos y culturales. También existe carencia de atención a los indígenas.