¿Qué Son los Principios?

Los principios enuncian valores o metas válidas. Son más genéricos: tratan grandes temas y valores que tienen que ver con la forma de vivir y/o actuar.

Principios Fundamentales de la Ética Profesional

Estos principios establecen el marco de actuación para juzgar las prácticas profesionales:

• Principio de Beneficencia: El primer criterio para juzgar las actuaciones profesionales será si se logra y cómo se logra realizar esos bienes y proporcionar esos servicios.
• Principio de Autonomía: Respetar la dignidad, autonomía y derechos de todas las personas.
• Principio de Justicia: Jerarquizar demandas sociales y administrar recursos limitados de manera justa.
• Principio de No Maleficencia: Evitar causar daño, no perjudicar a nadie que pueda estar implicado o afectado por una actuación profesional.

Responsabilidad Profesional

Responsabilidad para con el Prójimo

El prójimo es la persona a la que me comprometo a respetar y realizar, con lo cual, procuro mi propia realización como persona y como profesional.

Responsabilidad Social para con la Sociedad

El profesional tiene una responsabilidad social por el mero hecho de ser promovido con un título o certificación legal. Esta responsabilidad implica varios deberes:

• El profesional ha de asumir la responsabilidad de conductor o referente.
• El profesional tiene la responsabilidad de lograr la preparación necesaria para enseñar.
• El profesional será una persona de iniciativa, alguien que toma partido por quién y por qué se lo merece.
• El deber de una reforma intelectual y moral que trata de «fortalecer los valores en la vida del hombre y de reafirmar las inteligencias y las voluntades.»

Deontología y Secreto Profesional en el Ámbito Educativo

El maestro actúa, intencionadamente o no, como un modelo o ejemplo de cómo deberían ser hechas las cosas; a través del modo de tratar a los alumnos está indicando lo que es o no una forma adecuada de comportamiento.

El principio central es el respeto a la persona del educando, lo que implica el deber de no someterlo a condiciones que puedan representar un atentado contra su integridad personal, a la vez de atender a su pleno desarrollo como ser humano. De este principio derivan otros principios deontológicos:

• Principio de Diligencia
• Principio de Ausencia de Discriminación
• Principio de Veracidad
• Principio de Desinterés
• Principio de Secreto Profesional

Competencia Profesional Moral

Definición de Competencia Moral

Es aquella que tiene que ver con la voluntad de buscar siempre el bien común en la preparación y en el ejercicio de la profesión.

Manifestación y Explicitación de la Competencia Moral

Se manifiesta por una doble sensibilidad en la vida especulativa y en la vida social. La competencia moral se explicita en las llamadas virtudes profesionales, que a su vez son expresión de las dos virtudes sociales por excelencia: la justicia y la caridad.

De ellas hay que tener en cuenta las siguientes consideraciones:

• Las virtudes clave incluyen: la piedad, la gratitud, la veracidad, la afabilidad, la liberalidad, la fidelidad y la equidad.
• En el momento en que se recibe el título profesional, el docente debe comprometerse con el Poder Público, la universidad y la clientela.

Funciones Esenciales del Profesorado

Las funciones del profesorado son, entre otras, las siguientes:

• Programación y Enseñanza: La programación y la enseñanza de las áreas, materias y módulos que tengan encomendados.
• Evaluación Integral: La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza.
• Tutoría y Orientación: La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias.
• Orientación Educativa: La orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados.
• Desarrollo Holístico: La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.
• Actividades Complementarias: La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros.
• Clima de Convivencia: La contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en los alumnos los valores de la ciudadanía democrática.
• Comunicación Familiar: La información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, así como la orientación para su cooperación en el mismo.
• Coordinación: La coordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas.
• Participación Institucional: La participación en la actividad general del centro y en los planes de evaluación que determinen las Administraciones educativas o los propios centros.
• Mejora Continua: La investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza correspondiente.