Dinámicas y Estructura Familiar: Conceptos Fundamentales

Familia: Son los miembros del hogar emparentados entre sí, hasta un grado determinado, por sangre, adopción o matrimonio.

Regulación de las Relaciones de Parentesco

El parentesco es el vínculo existente entre personas que pertenecen a la misma familia. Es en el Código Civil donde se concretan estas relaciones, las cuales se rigen por lazos de:

• Consanguinidad: Corresponden a personas que llevan la misma sangre, procedente de un ascendiente común (ej. padre).
• Afinidad: Relaciones directas e indirectas ocasionadas por unión matrimonial o reconocimiento legal (ej. cuñado/a).
• Adopción: Cuando el vínculo nace en virtud de un acto legal.

La Familia desde el Punto de Vista Sociológico

La familia está concebida como la unidad social básica que articula el funcionamiento de la sociedad. Su configuración se modifica constantemente debido a los cambios sociológicos que se producen. Estos cambios incluyen:

1. Predominio de la familia nuclear, que sustituye a la familia extensa, evolucionando hacia modalidades más variadas de convivencia familiar.
2. Acceso generalizado de la mujer al trabajo, así como a los órganos de dirección y de toma de decisiones de empresas, organizaciones y administraciones.
3. Reconocimiento de los derechos de las mujeres y la consiguiente libertad para desarrollar su individualidad, vivir su sexualidad y tomar decisiones autónomas sobre la maternidad.
4. Reconocimiento explícito y normativo de la necesidad de protección de los menores.
5. Reconocimiento de las libertades sexuales y los derechos de las personas homosexuales.

Tipologías Familiares: De la Estructura Clásica a las Nuevas Formas

Familia Nuclear vs. Familia Extensa

La familia nuclear considera que en su círculo solo entran el padre, la madre y los hijos que viven con ellos.

Tipos de Familia Extensa

La familia extensa se clasifica en diferentes puntos:

1. Polinuclear: Agrupa varios núcleos familiares o cuando conviven varias generaciones (Ej: abuelos con varios hijos).
2. Ampliada: Cuando a la familia nuclear se añaden otros parientes (Ej: tíos).

Nuevas Transformaciones y Tipos de Relación Familiar

Las transformaciones sociales han dado lugar a nuevas tipologías familiares:

• Familias Agregadas: Aquellas parejas que conviven juntas pero sin haber formalizado o legalizado el matrimonio.
• Familias Monoparentales: Se da la convivencia de un solo miembro de la pareja con hijos no emancipados, cuando un solo progenitor se encarga del cuidado y la educación de los hijos. Esto puede ocurrir por natalidad (madre soltera debido a embarazo no deseado), relación matrimonial (divorcio, viudedad), ordenamiento jurídico (adopción), o situaciones sociales específicas (privación de libertad de uno de los cónyuges o emigración).
• Familias Educadoras: Una persona o una familia que realiza una acogida familiar como medida de protección de un menor declarado en desamparo, asumiendo las obligaciones que le corresponden.
• Familias Reconstruidas: Nueva relación emprendida con otra persona, por uno de los cónyuges o por ambos, después de una separación o divorcio. Es frecuente que los hijos sean de diferente padre o madre.
• Familias Homosexuales: Tipo de organización familiar que establece una relación estable entre dos personas del mismo sexo. Los hijos llegan por intercambios heterosexuales de uno o de ambos miembros de la pareja, por adopción o por procreación asistida.
• Familias de Cónyuges Solos: Se produce en el momento en el que se emancipan los hijos. También la forman aquellos matrimonios que, por una u otra causa, no han tenido descendencia.
• Familias Monofiliares: Cuando los hijos son adultos y conviven con sus padres.

Funciones y Estilos de Crianza Familiar

Necesidades que se Satisfacen en la Familia

Podemos sintetizar las siguientes necesidades:

1. Económica: Para satisfacer las necesidades materiales de crianza de los hijos y manutención de todos los miembros.
2. Educativa y Social: Transmisión de la cultura, los valores, las tradiciones, las normas y los principios básicos para la integración en la sociedad.
3. Afectiva: La vinculación íntima y permanente entre sus miembros. En ella se expresan sentimientos de amor, lealtad, reconocimiento y apoyo.
4. Sexual: De búsqueda y encuentro afectivo con la pareja, además de ser la base reproductiva.
5. De Apoyo y Seguridad: La familia es el principal refugio en el que se encuentra apoyo y ayuda en los momentos de crisis.

Estilos Educativos en la Familia

Los estilos educativos se definen a partir de dos dimensiones:

• Permisividad-Restrictividad: Se refiere al control que ejercen los padres, que puede ser cerrado y restrictivo sobre muchos aspectos del comportamiento de su hijo.
• Calidez-Hostilidad: Se refiere al trato afectivo. La familia puede mantener un trato especialmente afectivo con sus hijos, o bien la afectividad puede estar combinada con sentimientos de rechazo y hostilidad.

Los principales estilos educativos son:

1. Estilo Autoritario: Se basa en un sistema comunicativo unidireccional y cerrado, en el que un miembro da órdenes sin explicación alguna y restringe la autonomía del otro, que suele inhibirse. Es muy habitual el uso de castigo, amenaza y prohibiciones de manera continuada y sin razonamiento.
2. Estilo Democrático o Asertivo: Las relaciones están presididas por el respeto mutuo, la cooperación y el diálogo recíproco. Existe una normativa que se entiende y respeta, y las decisiones se toman mediante acuerdo negociado.
3. Estilo Permisivo: Estilo basado en la tolerancia. El nivel de exigencia es muy bajo y las normas poco estrictas, por lo que cada miembro actúa libremente.
4. Estilo Negligente: Se caracteriza por la baja exigencia parental y la escasa aplicación de la responsabilidad familiar y educativa. También muestra una falta de sensibilidad e implicación por las necesidades de los demás miembros, sin expresión afectiva ni comunicación.

La Crisis Familiar y su Resolución

Las Crisis Familiares

Una crisis es una forma de desequilibrio que afecta a una persona, ocasionándole un estado de estrés que dificulta la puesta en marcha de sus propias capacidades.

Crisis Previsibles (De Ciclo Vital)

Son aquellas que, a causa del ciclo vital o del rol que ocupa una persona, son predecibles.

1. Crisis de Desarrollo, Evolución o de Ciclo Vital: Suelen ser las más frecuentes y fáciles de predecir. Son crisis producidas como consecuencia de los cambios del ciclo vital dentro del sistema familiar (como la vuelta a la vejez…). La situación se puede convertir en problemática cuando la persona niega la crisis en lugar de adaptarse a ella o redefinirla.
2. Crisis de Transición: Son las que van unidas al rol social y a la implicación en la nueva situación (como puede ser el paso del colegio al instituto, la jubilación…).
3. Crisis de Desvalimiento: Cuando existe una situación de dependencia de uno o varios miembros de la familia, ya sea a causa de enfermedades degenerativas o terminales o trastornos mentales. Esto hace que la familia se encuentre atada a los reclamos de cuidado y atención de la persona afectada.
4. Crisis Estructurales: Nacen de las propias relaciones e interacciones entre los miembros familiares y suelen derivar en violencia familiar, alcoholismo y bloqueo comunicativo. Suelen ser reiterativas y surgen de tensiones internas.

Crisis Imprevisibles o de Situación

Son aquellas que no se pueden prever, pues no han sido anticipadas y pueden surgir en cualquier momento (Ej. la muerte de una persona cercana, lesiones por accidente de tráfico, la separación o el divorcio…).

Resolución de las Crisis

Para favorecer este proceso de superación, se deben considerar los siguientes puntos:

• Percepción de la realidad: Es imprescindible afrontar los acontecimientos y los sentimientos de forma realista.
  • Si la persona lo concibe de esta manera, podrá accionar sus recursos personales para facilitar la superación.
  • Si la percepción se aleja de la realidad, será difícil resolverla, ya que no se podrá ajustar lo percibido con la acción necesaria.
• Buscar y encontrar apoyo: En situaciones de crisis, es un recurso que puede proporcionar el entorno (familiares, amigos…) al que se acude en busca de ayuda.
• Poner en marcha las propias capacidades: Tener una visión realista de la situación y mantener una actitud positiva para procurar su superación.