Portada » Español » Conceptos Esenciales de Retórica y Estructura Métrica en la Poesía
Consiste en repetir expresiones iguales, pero ordenando las palabras de forma diferente, lo que afecta el significado. Es una inversión de ideas.
Ejemplo: «Necesitamos vivir simplemente para que otros puedan simplemente vivir». En el ejemplo se altera el orden de las palabras de manera que, aunque se reconocen los sonidos como semejantes, el cambio en el orden influye en el sentido.
Consiste en contraponer unas ideas a otras (cualidades, objetos, situaciones).
Ejemplo: «Es tan corto el amor y tan largo el olvido». Se contraponen términos abstractos como el amor y el olvido. Al expresar que el amor es muy corto para lo que cuesta olvidar, existe una clara contraposición de ideas.
Consiste en asociar una sensación a un sentido al que no pertenece, logrando describir una experiencia como si se percibiera por un sentido diferente.
Ejemplo: «Y cuando salió del agua y se acercó, sentí el calor de su mirada, el perfume de sus palabras, lo salado de sus caricias, el sonido de su belleza, lo brillante de su abrazo…». Al decir «el calor de su mirada», el autor relaciona una experiencia táctil con una visual; con «el perfume de sus palabras», relaciona una experiencia olfativa con una auditiva.
Consiste en expresar un pensamiento por medio de imágenes o metáforas a través de las cuales se busca pasar del sentido literal a uno figurado o más profundo (alegórico).
Ejemplo: «Vino, primero, pura, vestida de inocencia, y la amé como un niño, luego se fue vistiendo de no sé qué ropajes y la fui odiando, sin saberlo llegó a ser una reina fastuosa de tesoros… ¡qué iracunda de yel y sin sentido! Mas se fue desnudando, y yo le sonreía, se quedó con la túnica de su inocencia antigua. Creí de nuevo en ella, y se quitó la túnica y apareció desnuda toda… ¡oh, pasión de mi vida, poesía desnuda, mía para siempre!». El autor se refiere a la poesía de una manera figurada para explicar cómo esta llegó a su vida, cómo le fue encantando poco a poco y cómo se convirtió en poeta.
Es la disciplina que estudia la organización rítmica de los poemas, así como la medida de los versos mediante el uso de las licencias poéticas y la ley del acento final. Además, estudia todo lo que tiene relación con el análisis externo del verso: su ritmo, su rima y su distribución de estrofas.
Es el conjunto de palabras o frases sometidas a medida, ritmo y cadencia, que se escriben en una sola línea.
Es un conjunto de versos que comparten determinados rasgos, como la rima o el número de sílabas. Es la agrupación de un conjunto de versos que pueden tener una medida regular o irregular.
Etimológicamente, oda significa «canto». Es un poema de cierta extensión destinado a la exaltación de una persona o cosa.
Es un poema escrito con motivo de un suceso triste y doloroso, como la muerte de una persona.
No tiene una forma determinada. Está constituida por varias y distintas estrofas, con igual o diferente número de versos. Combina versos de 7 sílabas métricas con otros de 11.
Versos de arte menor (por lo general, octosílabos) que riman el primero con el cuarto y el segundo con el tercero (rima con esquema: abba).
Versos octosílabos y rima consonante con el esquema abbaaccddc.
Estrofa de cinco versos surgida en Italia durante el Renacimiento, que combina versos heptasílabos y endecasílabos con la disposición 7a, 11B, 7a, 7b, 11B.
Es una composición estrófica de versos endecasílabos formada por dos cuartetos y dos tercetos. Si los versos son de 14 sílabas, se dice que son alejandrinos. La rima en los cuartetos es ABBA ABBA; en los tercetos pueden combinarse de distintas maneras: CDE CDE o CDC DCD.
Es una composición estrófica de versos endecasílabos formada por dos cuartetos y dos tercetos. Si los versos son de 14 sílabas, se dice que son alejandrinos. La rima en los cuartetos es ABBA ABBA; en los tercetos pueden combinarse de distintas maneras: CDE CDE, CDC, DCD. (Esta definición se mantiene por instrucción de no eliminar contenido).
Es la igualdad de sonidos, vocales y consonantes, a partir de la última vocal acentuada (lleve o no lleve tilde).
Ejemplo: helado / cansado – siente / presente.
Es cuando existe igualdad de sonidos vocálicos a partir de la última vocal acentuada (con o sin tilde).
Ejemplo: seda / abejas – sierras / estrellas.
