Función Estética o Poética

El emisor pretende atraer la atención del receptor hacia la propia forma del mensaje. En los textos literarios predomina esta función, que recibe el nombre de poética, y que también aparece en la publicidad.

El Texto y sus Propiedades

El texto se caracteriza por su intencionalidad, por ser un producto lingüístico que responde a un propósito consciente de un emisor en una situación comunicativa concreta. Sus propiedades fundamentales son:

• Adecuación: Su ajuste a la situación comunicativa concreta en la que adquiere sentido como unidad.
• Coherencia: Puesto que el texto constituye una unidad semántica, sus contenidos deben estar relacionados entre sí. Dos o más enunciados que el receptor no sea capaz de relacionar en un contexto determinado no constituyen un texto.
• Cohesión: Desde el punto de vista formal, diversos procedimientos lingüísticos muestran al receptor las relaciones existentes entre las partes de un texto, asegurando su unidad.

La Coherencia del Texto

La coherencia es la propiedad que asegura la unidad del texto desde el punto de vista de sus contenidos. La coherencia del texto garantiza su unidad semántica, que se manifiesta en el hecho de que seamos capaces de sintetizar en una sola idea todo su contenido. Esto es posible porque las distintas ideas de un texto coherente se relacionan entre sí para formar una idea más general, que constituye el contenido global.

Para que un texto sea coherente, debe cumplir con:

• Relación: El enunciado debe compartir algunos elementos de su contenido con otros enunciados del texto.
• No contradicción: El contenido del enunciado no debe ser contradictorio con respecto a otros enunciados del texto.

Marcadores Textuales

Son elementos que permiten organizar globalmente el texto. Son marcadores del discurso o enlaces extraoracionales y pueden clasificarse, según su función, en:

Organizadores Textuales

Estructuran formalmente el texto o una secuencia del texto. Sus funciones incluyen:

• Delimitar una unidad textual indicando su inicio o apertura.
• Agrupar los contenidos de una unidad textual en partes y presentarlos de forma ordenada.

Conectores

Relacionan unidades sucesivas, entre las que se establecen relaciones semánticas diversas, como:

• Temporales
• De adición
• De contraste
• Causa-efecto
• Reformulación

Operadores Discursivos

Afectan a la unidad que introducen, y su función es guiar la interpretación que el receptor debe hacer de esa unidad. Pueden indicar:

• Punto de vista
• Marco espacial o temporal en el que la información del enunciado se da como verdadera
• El tema del enunciado

La Modalidad de la Oración

La modalidad de la oración se refiere a:

• La información proporcionada por la relación que se establece entre un sujeto y un predicado.
• Otras informaciones relacionadas con la intención del emisor y con la manera como concibe lo que dice.

Las marcas formales que nos permiten reconocer la modalidad de los enunciados reciben el nombre de indicadores de modalidad. Los más importantes son:

• La entonación, que permite distinguir si es una afirmación o pregunta.
• Los adverbios de modalidad, que afectan a todo el enunciado y no solo al verbo.
• Las perífrasis verbales de infinitivo con verbos auxiliares como poder, etc.
• El modo y algunos tiempos del verbo.

Clases de Modalidades

1. Enunciativas o Aseverativas: Informan sobre la realidad de un hecho de modo objetivo.
2. Interrogativas: Piden una respuesta ante una pregunta sobre el contenido, total o parcial, de la oración.
3. Exclamativas: Expresan sentimientos o emociones. Tienen forma exclamativa.
4. Optativas o Desiderativas: Expresan el deseo de que un hecho ocurra, o no. Llevan el verbo en subjuntivo.
5. Imperativas: Expresan mandato.
6. Exhortativas: Expresan ruego o mandato atenuado.
7. De Posibilidad o Probabilidad: Comunican un hecho posible o probable. Suelen llevar el verbo en condicional o futuro de indicativo.
8. Dubitativas: Expresan duda. Llevan el verbo en subjuntivo y, a veces, en indicativo. Se enuncian con adverbios de duda.

Diversidad en el Uso de la Lengua

Consiste en la diversidad de usos lingüísticos que surgen a partir de la lengua oficial (por ejemplo, el castellano) o cooficial (por ejemplo, el catalán) de un determinado país o comunidad autónoma. Estas variedades lingüísticas abarcan distintos aspectos a tener en cuenta:

• Geográficos
• Sociales
• Situacionales

Estos aspectos dan lugar a diferentes tipos de variedades:

• Una variedad geográfica (o diatópica) es aquella que da lugar al dialecto, entendiéndose como la forma particular con que una comunidad habla una determinada lengua.
• Por variedad social (o diastrática) se entiende el sociolecto; estas variedades se deben a factores como la clase social, la educación, la profesión, la edad, la procedencia étnica, etc.
• Por último, la variedad situacional (o diafásica) comprende el conjunto de cambios en el lenguaje dependiendo de la situación en que se encuentra el hablante.

A estas variedades se suman las variedades de registro, que un mismo hablante introduce para adaptar sus usos lingüísticos a las distintas situaciones comunicativas.