1. Aspectos clave para definir un problema de investigación

• Reunir los hechos en relación con el problema detectado.
• Determinar la importancia de dichos hechos.
• Identificar las posibles relaciones entre los hechos que indiquen la causa de la dificultad.
• Proponer explicaciones para comprender la causa y determinar su relevancia.
• Entroncar las explicaciones para adquirir una visión amplia de la solución.
• Hallar relaciones entre los hechos y las explicaciones.
• Analizar los supuestos en los que se apoyan los elementos identificados.

2. ¿A qué se refiere la formulación del problema?

Se refiere al momento en que el investigador dictamina o realiza un pronóstico sobre la situación problemática. En lugar de utilizar afirmaciones, este pronóstico se plantea mediante preguntas orientadas a dar respuesta al problema. Una adecuada formulación implica dos niveles:

• Pregunta general: Recoge la esencia del problema y, por lo tanto, el título del estudio.
• Preguntas específicas: Interrogan sobre aspectos concretos que, en su conjunto, conforman la totalidad del problema.

3. La justificación de la investigación

Justificar implica fundamentar las razones por las cuales se realiza el estudio. Se requiere un lenguaje sencillo y preciso donde el alumno indique sus motivos de carácter personal, académico y social.

¿Qué debe contener y qué no?

Debe contener la utilidad o el aporte de los resultados, pero no debe incluir partes del marco de referencia.

Criterios de clasificación

La justificación se clasifica en:

• Teórica: Explica la importancia del estudio para ampliar, complementar o actualizar conocimientos y teorías existentes.
• Práctica: Se presenta cuando el desarrollo ayuda a resolver un problema real o propone estrategias aplicables.
• Metodológica: Ocurre cuando el proyecto propone un nuevo método o estrategia para generar conocimiento válido y confiable.
• Social: Enfocada en el impacto y beneficio para la comunidad.

4. Objetivos de investigación

Son las metas, propósitos o fines que se pretenden alcanzar. Se redactan en dos niveles:

Objetivo general

Expresa el logro terminal a mediano plazo. Sus atributos son:

• Expresa el propósito principal.
• Es amplio, claro y preciso.
• Se redacta con verbos en infinitivo (ej. analizar, determinar, explicar).

Objetivos específicos

Señalan las acciones necesarias para alcanzar el objetivo general. Son enunciados proposicionales, cualitativos e integrales.

5. Características y redacción de objetivos

Los objetivos deben indicar los conceptos estudiados, precisar variables, señalar resultados esperados y definir los límites de la investigación. Deben ser posibles de lograr y responder a la pregunta: ¿Qué se pretende con la investigación?

Verbos sugeridos según el nivel

• Nivel exploratorio: Conocer, definir, descubrir, detectar, estudiar, explorar, indagar, sondear.
• Nivel descriptivo: Analizar, calcular, caracterizar, clasificar, comparar, cuantificar, describir, diagnosticar, examinar, identificar, medir.
• Nivel explicativo/analítico: Comprobar, demostrar, determinar, establecer, evaluar, explicar, inferir, relacionar, verificar.