1.Diferencia entre amnimal y humano. El proceso evolutivo lleva desde los seres vivos + simples (células eucariotas) hasta el hombre, Pero el hombre no es sólo una especie animal más. Se puede decdir que con el hombre hace su aparición un tipo nuevo de realidad. Con el hombre se da un

*Teorías cognitivas estructuralistas: Tienen en común una serie de supuestos: son constructivistas y racionalistas, su enfoque de aprendizaje es holista, el sujeto es productivo y dinámico, el origen del aprendizaje es interno y su naturaleza es cualitativa. PIAGET El aprendizaje cons

LA CONSTRUCCIÓN Y FORMACIÓN DE NOCIONES ESPACIALES La aparición del concepto de espacio en los niños se efectúa de acuerdo con las características de su evolución cognitiva entre los 3 y los 6 años. Pero el pensamiento egocéntrico y sincrético del niño/a provoca una serie de efectos a

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL: EXÁMEN COMPLETO  1º JUNIO 2010 1.- Escala de Likert: la escala más utilizada Fue desarrollada por Liker en los años 30 del siglo pasado. Son un conjunto de ítems presentados en forma de afirmaciones y se pide la opinión de los sujetos encuestados. Est

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL COMO AGENTES DE SOCIALIZACIÓN • Su función es informar y entretener.• Tienen gran capacidad de influencia cultural, ideológica y educativa.• En la etapa infantil el más influyente es la Televisión.• La televisión:– Sus efectos pueden ser potencialment

Métodos de enseñanza Concepto y componente de métodos de enseñanza, en términos simbólicos, la palabra método es de gran proveniencia que vale por muchas cosas) semántica, se emplea en situaciones donde pueden ser sustituidos, por sinónimos: Moda, forma, procedimiento, táctica, estrat

1ª Fase: la creación de un grupo de autoayuda: la iniciativa de la puesta en marcha de un grupo de autoayuda puede venir del profesional, o puede venir a iniciativa de algunos futuros miembros del grupo. Se debe iniciar un período preparatorio donde todas las personas interesadas tome

Estructura relacional (biótica). Unidades organizativas.Órganos y funciones La estructura relacional se refiere al conjunto de relaciones e interacciones que se dan dentro del Centro escolar y que pueden tener diferente carácter: Complementarias: ese proyecto educativo que de verdad e

DIMENSIONES Y CARACTERÍSTICAS DEL AMBIENTE ORGANIZACIONAL Descripción de las cinco dimensiones de Jackson y Schuler (1995) (1,5) Jackson y Schuler identifican las principales dimensiones del ambiente organizacional y analizan su influencia sobre las prácticas relacionadas con la Direc

ESTUDIOS CUANTI Y CUALITATIVOS Lleva a cabo observación y evaluación de fenómenos, establece suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evolución Investigación Tiene 9 fases: ideas, planteamiento del problema, revisión literatura, elaboración de hipótesis y definición