Contextualización

El texto que se nos presenta es de carácter argumentativo, ya que el autor adopta una postura clara ante el tema tratado y organiza sus ideas para influir en la opinión del lector.

Además del discurso argumentativo, el texto incluye secuencias de otras modalidades, como una secuencia narrativa (por ejemplo, una breve anécdota personal), una secuencia expositiva (explicación de datos o conceptos) y, en algunos momentos, descripciones que sirven para apoyar y reforzar los argumentos.

En cuanto a la modalidad textual, se trata de un (artículo de opinión / columna de opinión / carta al director / editorial / ensayo), propio de (los medios de comunicación / la literatura ensayística).

Su ámbito de uso es el de los (medios de comunicación / la literatura), dirigido a un lector general interesado en el tema que se desarrolla.

La intención del autor es (informar, persuadir, criticar, reivindicar…) sobre (tema concreto), con el fin de (objetivo del autor).

Tema

El tema central del texto es …

En concreto, el autor se centra en …

Conclusión

En conclusión, el texto aborda de forma global el tema de (…) y se organiza en torno a una tesis clara que defiende que (…) .

El texto resulta coherente y bien estructurado, ya que las ideas se presentan de forma ordenada y los distintos apartados se enlazan de manera lógica.

El autor logra en buena medida su objetivo de (…) , puesto que (…) .

Entre sus puntos fuertes destacan (…) .

Un ejemplo de este aspecto se observa en la línea (…), donde se afirma: ‘(…)’ , lo que refuerza la idea de (…) .

Sin embargo, podrían mejorarse algunos aspectos, como (…) .

En conjunto, se trata de un texto (…) que resulta efectivo como (…) y muestra una clara intención de (…) .

Estructura Interna

La estructura interna del texto puede dividirse en tres partes diferenciadas:

• Primera parte: (aproximadamente entre las líneas … y …) presenta (…) y sirve como introducción, planteamiento inicial de la idea principal o exposición del problema. En esa sección, el autor (…) .
• Segunda parte: (líneas … a …) desarrolla (…) y constituye el cuerpo argumentativo. Aquí, el texto (…) .
• Tercera parte: (líneas … a …) se centra en (…) y funciona como conclusión o cierre del razonamiento, en la que el autor (…) .

En conjunto, esta división en tres partes permite que el texto avance de forma coherente, ya que primero (…) , luego (…) y, por último, (…) .

Estructura Externa

En cuanto a la estructura externa, el texto se organiza en (…) párrafos, que se distribuyen de forma clara y ordenada a lo largo de la página.

• El texto lleva como título ‘(…)’ y este se encarga de (…) .
• Pertenece a la columna / sección (…) del medio (…) y aparece firmado por el autor/a (…) .
• La fecha de publicación es (…) y el texto procede de (…) .
• Además, el texto va acompañado de una imagen / foto / ilustración que muestra (…) y cuya función es (…) .

En conjunto, esta organización externa responde a las convenciones propias de (…) y facilita la lectura y comprensión del mensaje central del texto.

Funciones del Lenguaje

Función Apelativa

La función predominante en el texto es la apelativa, ya que el autor se dirige directamente al receptor con la intención de (…) . Se trata de la función predominante porque el texto se organiza para (…) y el autor utiliza expresiones que implican al lector, como (…) . Entre los rasgos lingüísticos de la función apelativa se encuentran (…) . Un ejemplo claro aparece en la línea (…), donde se afirma: ‘(…)’.

Función Referencial

Además, el texto utiliza la función referencial, que se emplea para informar o describir la realidad de forma objetiva. Se observa esta función cuando el autor (…) . Entre sus rasgos lingüísticos destacan (…) . Un ejemplo aparece en la línea (…), donde se afirma: ‘(…)’ , lo que ilustra cómo el autor informa sobre (…) .

Función Expresiva

El texto también incorpora la función expresiva, ya que el autor muestra su subjetividad, emociones o juicios personales ante el tema tratado. Se aprecia esta función cuando el autor (…) . Los rasgos lingüísticos asociados incluyen (…) . Un ejemplo se encuentra en la línea (…), donde se dice: ‘(…)’ , lo que evidencia la postura personal del autor.

Función Poética

Asimismo, el texto recurre puntualmente a la función poética, que se centra en la forma y el estilo del mensaje. Se observa esta función cuando el autor (…) . Entre sus rasgos lingüísticos destacan (…) . Un ejemplo se aprecia en la línea (…), donde se afirma: ‘(…)’ , lo que muestra cómo el autor busca un efecto expresivo o estético.

Rasgos Lingüísticos

Muchos de los rasgos lingüísticos ya se han señalado en el apartado de las funciones del lenguaje. Otros aspectos que contribuyen a la construcción del texto son:

• Sustantivos abstractos: El texto recurre frecuentemente a términos como (…) , que permiten hablar de conceptos generales y elevar el tono del discurso.
• Tecnicismos: Incorpora términos propios del ámbito (…) , como (…) , que aportan precisión y especialización al mensaje.
• Perífrasis modales y aspectuales: Matizan la actitud del emisor ante lo que se dice, como (…) .
• Verbos de opinión y dicendi: Se hace un uso importante de verbos de razonamiento como (…) , y de verbos dicendi como (…) , que ponen de manifiesto la posición del autor.
• Marcadores y conectores: Organizan el discurso y señalan relaciones lógicas entre las ideas, como (…) .
• Argumentos: El texto se articula en torno a varios argumentos que sustentan la tesis principal, tales como (…) .
• Deixis: Utiliza expresiones que sitúan el mensaje en relación con el emisor, el receptor o el contexto, como (…) .

Resumen de Funciones del Lenguaje

Tipos de Argumentos

• Autoridad: Se acude a un experto o persona reconocida para apoyar la opinión.
• Calidad: Se valora lo bueno frente a lo abundante.
• Cantidad: Lo que la mayoría piensa o hace (sentido común).
• Científico: El prestigio científico sirve para apoyar un pensamiento.
• Estético: Lo bello se valora sobre lo feo.
• Existencial: Se prefiere lo real y verdadero frente a lo inexistente o falso.
• Experiencia personal: Lo visto y vivido personalmente como prueba.
• De datos: Basado en pruebas constatables: estadísticas, porcentajes, gráficos.
• Hedonista: Identificado con el carpe diem; la necesidad de vivir la vida.
• Justicia: Lo justo debe prevalecer sobre lo injusto.
• Moral: Creencias éticas socialmente aceptadas.
• Progreso: La novedad y lo original frente a la tradición.
• Salud: Se valora lo saludable frente a lo nocivo.
• Semejanza: Se defiende algo por ser parecido a otro elemento convincente.
• Del sentir de la sociedad: Ideas socialmente admitidas como verdades.
• Tradición: El peso de lo tradicional confirma las ideas.
• Utilidad: Se valora lo eficaz y necesario frente a lo inútil.
• Ejemplificador: Ideas apoyadas con ejemplos concretos.
• Generalizaciones indiscutibles: Verdades evidentes o sentido común.
• Criterio sapiencial: Refranes, proverbios y frases hechas.