Criterios que Definen el Deporte

Criterios de Gutman (1978)

• Secularización: Distanciamiento de lo religioso.
• Igualdad de oportunidades para competir y democratización.
• Especialización de roles: Función específica de cada individuo.
• Racionalización: Reglamento escrito.
• Organización burocrática: Institucionalización.
• Cuantificación: Todo se mide.
• Búsqueda de récord.

Ampliación de Criterios (Moreno, Castro y Navarro, 2003)

• Situación motriz.
• Carácter lúdico.

Etimología de la Palabra Deporte

La palabra deporte, etimológicamente, se usaba ya en 1440 y significaba: placer, entretenimiento. En los siglos XIX y XX, la palabra fue resucitada para traducir el inglés sport (de deport). Sport es una palabra inglesa derivada de disport, que proviene del francés antiguo desport o déport, con el significado de entretenimiento.

Actividad Física en la Época Medieval

Transición del Atletismo a la Guerra

Las carreras y lanzamientos se rechazan por las clases altas, las cuales basan el entrenamiento en la guerra. Se entrenaba a caballo, a través de las justas y los torneos. Esta época se caracterizó por los ideales caballerescos (honor, lealtad, pasión, justicia, amor por la dama). Por ello, la máxima aspiración de la mayoría de los caballeros era hacer currículum para que los juglares cantaran sus batallas. El pueblo llano no practicaba ejercicios guerreros, sino que realizaba juegos de pelota, lanzamientos, soga tira, lucha, etc. También se hacían carreras de circo, como en la Antigua Roma.

Juegos de Pelota en la España Medieval

• Argolla: Había un aro en el suelo y se debía hacer pasar la pelota golpeándola con un palo. Era muy frecuente entre los niños en la calle.
• Tejo o Herrón: Lanzar una especie de aro para meterlo dentro de un palo (similar a la herradura, pero con forma de donut).
• Vilorta: Camino hecho con estacas por el que se debía conducir una pelota golpeándola con unos palos. Hoy en día ha desaparecido.
• Birlos: Juego de los bolos. Existían muchas variantes dependiendo de la zona de España y todavía se conservan algunas (leones, cántabro, burgalés).

Fuentes para el Estudio de la Actividad Física Medieval

• Literatura poética, médica y eclesiástica.
• Novelas, crónicas y bibliográficas.
• Libros de horas: Manuscritos hechos especialmente para un noble, contenían rezos, salmos, un calendario e imágenes representativas de cada época del año.
• Libros de espejos o espejos de príncipe: Libros hechos para un noble donde se les enseñaba a gestionar sus posesiones, y contenían dibujos sobre actividad física.
• Sillería de coros: Relieves en las sillas de los coros de las iglesias y catedrales.
• Ilustraciones de libros.
• Manuales de torneos, esgrima, lucha… Empiezan a surgir libros especializados de una disciplina en concreto.
• Documentos legales, municipales, de las corporaciones de tiro: Documentos que indican la celebración de campeonatos.

Características de la Actividad Física Medieval

Se observa un énfasis en el entrenamiento relacionado con la guerra por parte de las clases altas (justas y torneos). El pueblo llano se centraba en juegos populares como los juegos de pelota, lanzamientos y lucha.

Actividades Físicas Concretas (Nivel General de Europa)

• Las carreras de circo solo se continuaron practicando en el Imperio Romano de Oriente.
• Torneos: Lucha a caballo de un grupo de caballeros contra otro.
• Justas: Lucha de manera individual.
• Lucha entre caballeros acorazados (una justa con armaduras).
• Paso de armas: Justa que tenía lugar en un camino, la entrada de un castillo o un puente.
• Juego de cañas: Grupo de caballeros a caballo que intentaban derribar a otro grupo lanzándoles palos con puntas de yeso.
• Sortija: Ir a caballo con una lanza y meterla por unos aros.
• Entrenamiento de los nobles: Práctica privada de lucha, levantamiento de piedras, lanzamientos de palos y acrobacias.
• Botarga: Ejercicio a caballo clavando la lanza contra un poste.
• Torneos populares: Imitación festiva sin sangre.
• Lucha y luchas festivas (practicadas por el pueblo y nobles en privado).
• Esgrima (Clases altas).
• Festivales de tiro de ballesta y arcabuz.
• Carreras y domas de potros.
• Juegos populares (la mayoría de puntería).
• Competiciones de saltos.
• Combates de animales (con participación del público).
• Actuaciones de acróbatas.
• Juegos de pelota.
• Caza, cetrería y pesca.
• Danza.

Posturas o Teorías sobre el Concepto de Deporte

Postura Ambivalente (Real Academia Española – RAE)

La RAE no especifica que el deporte deba estar institucionalizado, lo que genera confusiones. Por ejemplo, según una definición, tirar piedras al río sería deporte, y según la otra, cualquier juego de niños también lo sería.

• Definición 1: «Recreación, pasatiempo, placer, diversión o ejercicio físico, por común al aire libre».
• Definición 2: «Actividad física, ejercida como juego o competición, cuya práctica supone entrenamiento y está sujeta a normas».

Posturas Idealistas

Conjunto de autores que definen el deporte con palabras como: sacrificio, esfuerzo, placer, batalla, superación de obstáculos, progresión, caballerosidad, respeto y reglas.

• Coubertin: «Ejecución de ejercicio muscular, habitual y voluntario, con el deseo progresar.» (Fundador de los JJ.OO. modernos).
• Demeny: «Espíritu de sacrificio»; deportista es un «caballero moderno». Conlleva caballerosidad.
• Cagigal (Primer director INEF en España): Destaca el aspecto «lúdico, espontáneo y desinteresado», que puede ser sometido a «reglas». En 1981 afirmó que «no se puede definir».
• Mandell y Diem: Respalda a Cagigal y afirma que se debe entender como: «competiciones formales». «El deporte es un juego», pero un «juego muy serio», «portador de normas y valores, sometido a reglas y cuyos objetivos son la integración, superación y logro de buenos resultados». «Superación de obstáculos de la vida».
• Ortega y Gasset: Considera el deporte como la actividad más elevada, creadora, seria e importante de la vida, porque supone un derroche espontáneo de fuerzas por simple placer.

Posturas Críticas (Neomarxistas)

En el siglo XVIII, el deporte surge en la aristocracia inglesa. Pasa a las Public Schools (escuelas de la aristocracia), donde se reglamentan los juegos para controlar y disciplinar a los futuros directores de fábricas. Posteriormente, estos aplicaron el deporte en sus fábricas para controlar a los obreros, buscando su pleno rendimiento físico y destacando a los ganadores (ideales similares al capitalismo).

• Bero Rigauer: Deporte = Trabajo, porque comparten características como disciplina, autoridad, competitividad, búsqueda de resultados, objetivos racionales, organización y burocracia.
• Pierre Laguillaumie: Comparte el bucle del capitalismo: rendimiento, competición, medida y récord.
• Jean Marie-Brohm: Señala el monopolio del Estado: legitima, estabiliza y aplica el orden establecido; prepara para el trabajo (física y psicológicamente); reprime sexualmente; militariza (imitación de batallas); maneja mercancías humanas (fichajes); domina a la mujer (por los valores caballerescos de origen).
• Elias: Carácter mimético, militariza. Cuando no hay guerra, se imita y prepara para la batalla con los deportes.
• Pierre Bourdieu: Reproduce el poder de las clases dominantes. Cuando las clases bajas alcanzan un deporte, la alta sociedad crea otro. Menciona aspectos negativos: lesiones, corrupción, violencia, tristeza/depresión, opresión, explotación, desigualdad, decepción, pérdida de tiempo.

Posturas Intermedias o Flexibles

Ni critican ni enaltecen, simplemente describen. Todos los autores comparten las mismas características:

• Situación motriz.
• Juego, finalidad lúdica.
• Las reglas como elemento básico.
• Institucionalización.

Autores de Posturas Intermedias

• García Ferrando:
  • Es una actividad física e intelectual humana.
  • Es de naturaleza competitiva.
  • Está gobernada por reglas institucionalizadas.
• Parlebás: «Situación motriz de competición, reglada, de carácter lúdico e institucional».
• Hernández Moreno:
  • Situación motriz.
  • Juego, finalidad lúdica.
  • Las reglas como elemento básico.
  • Institucionalización.

Teorías sobre el Origen del Deporte

1. Origen en el Juego (Teoría Lúdica)

Postula que el deporte tiene su origen en el juego, y por ende, en la prehistoria. El juego anterior a la Revolución Industrial (RI), más lúdico, se transformó en el deporte actual, más serio y menos lúdico.

• Huizinga sostiene que el juego es el origen de los logros más preciados del hombre, pero critica que el deporte moderno ha girado hacia la «superseriedad» (tanto de aficionados como de profesionales), sufriendo una atrofia casi completa.

2. Origen Religioso o Espiritual

Vincula el origen con la religión, la cultura y la espiritualidad, situándolo en la historia antigua. Los pasatiempos y actividades prehistóricas tenían un vínculo con los dioses y el más allá.

• Las fiestas religiosas (cosecha, estaciones, fecundidad, culto a los muertos) estaban ligadas a juegos y competiciones.
• Popplow sitúa un origen espiritual en el Paleolítico Inferior, identificando la danza como la manifestación de los primeros ejercicios y la forma más primitiva de juego, con motivaciones espirituales, guerreras, mágicas o eróticas.
• Diem indica que el juego surge cuando el hombre supera la conducta utilitaria, practicándolo por simple placer.

3. Origen Prehistórico (Marxistas)

Para autores como Lukas y Eichel, el origen está en la prehistoria y se relaciona directamente con el trabajo, la superación, los recursos materiales y la producción.

• Sugiere que el hombre primitivo entrenaba para cazar mejor y desarrolló competiciones a partir de las habilidades necesarias para la defensa o la supervivencia.

4. Origen en los Instintos

Teoría complementaria a las marxista y del juego.

• El origen surge de la conjunción del instinto del juego, el de supervivencia, el de competición, el de lucha y el de movimiento.
• Estos instintos dieron lugar al deporte originario (antes de la RI), que se transforma en deporte cultural.

5. Teorías Románticas

Surgieron en el siglo XIX y sitúan el origen del deporte en la Grecia clásica.

• El argumento principal es que las competiciones griegas sí presentaban similitudes con el deporte actual (repercusión, fama, desarrollo de sistemas de entrenamiento), a diferencia de los juegos de la Edad Media.
• El principal autor es Coubertin, fundador de los Juegos Olímpicos modernos.

6. Origen Moderno (Neomarxistas o Críticas)

Para esta corriente, el deporte tiene un origen moderno, específicamente en la Inglaterra victoriana del siglo XIX, como producto de la Revolución Industrial y el capitalismo.

• Críticos como Bero Rigauer lo definen como una forma de trabajo disfrazado, compartiendo características como disciplina, autoridad, competitividad, búsqueda de resultados, organización y burocracia.

7. Origen Indeterminado

Sostenida por los antropólogos Blanchard y Cheska.

• El origen se sitúa en la prehistoria, pero es indeterminado por falta de restos arqueológicos exactos.
• El deporte es una institución evolutiva y un componente cultural humano.
• El cambio fundamental es pasar de jugar «a» (desinteresadamente) a jugar «para» (con un fin externo).

Actividades Físicas en Mesopotamia

Actividades físicas de las que sí han quedado representaciones:

• Natación-buceo: Solo practicada por las clases altas, en un contexto guerrero, utilizando pieles de animales llenas de aire.
• Equitación: Tanto con carro como directamente a caballo. Era la cuna de las carreras de carros y un signo de protección. Desarrollaron el primer manual de entrenamiento equino, el texto Kikkulis (escrito por los Hititas en Turquía), que detallaba variaciones de kilómetros, velocidad y temperatura. Imagen: Rey Asurbanipal cazando leones en carro.
• Lucha: Se sabe que tenía reglas y llaves. Se desarrolló de forma competitiva en las clases altas, aunque se cree que los campesinos fueron los primeros. Luchaban desnudos y con un cinto para agarrarse. Era tan importante que se representaba en jarrones.
• Boxeo: Practicado desnudos pero con una falda. Se protegían las manos con cueros atados.
• Danza: Realizada en festivales y fiestas religiosas. Las danzas de las clases altas estaban relacionadas con dioses, guerra, caza, fertilidad y lluvia (mujeres). Se realizaba en círculo, filas o una sola fila, escenificando escenas de guerra, con disfraces y música. La más documentada era la danza del leopardo.

Actividades Físicas en Egipto

• Lucha individual (cuerpo a cuerpo): Aparece en pinturas, como en la tumba de Beni Hassan, con más de 122 llaves registradas. Practicada por entrenados de clases altas, desnudos con cinto y a veces falda para desfiles.
• Boxeo: Con los puños desnudos, practicado por las clases altas.
• Esgrima: Se practicaba con bastones de madera (no espada). Llevaban casco y brazaletes, y una tablilla en el brazo contrario a modo de escudo. Vestían faldas.
• Ejercicios acrobáticos: Valoraban mucho la flexibilidad de la columna en hombres y mujeres.
• Juego de la soga tira (sin cuerda).
• Levantamiento de pesos: Levantaban sacos de arena con los brazos alternativamente.
• Malabares: Montados a caballito sobre otras personas o de pie. Es la primera cultura con constancia de su práctica.
• Natación: Pinturas en Beni Hassan (Louvre y El Cairo) muestran estilos muy avanzados como crol, braza y espalda. Los palacios tenían piscinas.
• La caza y pesca: La caza mayor y la cetrería eran un símbolo de poder para los faraones, utilizando arcos y arpones.
• Lucha de barcos: El objetivo era tirarse al agua con remos y bastones desde la proa.
• El juego del aro: Conducir un aro con un palo, con competiciones de velocidad o quitándose el aro.
• Hockey: Juegos con palos de palma para llevar una pelota recubierta de cuero a una zona.
• Lanzamiento de jabalina: De carácter competitivo.
• Salto de altura: Utilizaban personas para saltarlas por encima, ya que no existían los listones.
• Montar a caballo: Había carreras, montados directamente con riendas.
• Carrera: La más practicada era la de resistencia (valorada por correr muchos kilómetros). Ejemplos: carreras de soldados del faraón (100 km en 8 horas), carrera del faraón en su coronación y al cumplir 30 años de reinado, y la carrera de la fiesta de la pirámide (al finalizar la construcción).
• Tiro con arco: Practicado de manera lúdica, aunque había competiciones.
• Fiestas deportivas: Fiesta de la pirámide, fiesta de los 30 años de reinado del faraón.

Actividades Físicas en China

• Equitación: Importante para la guerra y competiciones, especialmente de tiro con arco montados. Utilizada para la caza del tigre, demostrando habilidad y justificando impuestos.
• Tiro con arco: Ejercicio de preparación para la guerra, practicado por clases altas a caballo y bajas a pie.
• Juegos de pelota:
  • Polo: Obligatorio para reyes y reinas, usado como preparación militar.
  • Wan-chin (parecido al golf): Jugado en campo pequeño con un reglamento de 32 capítulos reservado a la aristocracia.
  • Volante: Origen del bádminton, jugado con cono de cobre y raquetas o manos.
  • Fútbol (Cuju): El balón era sagrado y no se podía tocar con las manos. Presentaban acrobacias y jugaban con música. El balón era de cuero relleno de plumas o vejiga inflada. Para marcar, se metía la pelota en agujeros en el suelo. Posteriormente, se usó como entrenamiento militar, las porterías pasaron a ser arcos en las paredes, el balón se hizo más pesado, se definieron equipos (10-17 jugadores), árbitro, capitán y se describieron más de 60 jugadas tácticas. China es el país donde se sabe que primero se jugó a fútbol, pero este no influyó en el occidental (que hereda del griego/romano).
• Kung fu: Se refiere a todas las artes marciales de origen chino. Incluye uso del cuerpo y armas antiguas (lanzas, espadas). Se basa en brazos y acrobacias. Hoy es parte de la EF infantil. No se mezclaban clases sociales en las luchas. Hoy en día existe como kung fu, wushu (modalidad olímpica) y tai-chi.
• Tenían afición por las acrobacias libres sobre el suelo, equilibrios sobre cuerda, marcha y vallas con zancos, y acrobacias sobre barras de bambú.
• Otros ejercicios:
  • Danzas folclóricas y juegos de malabares (campesinos).
  • Importancia a la natación, con clases para niños y un manual de juegos acuáticos.
  • Regatas a remo (regata del barco del dragón).
  • Juegos de las cometas.
  • Juegos sobre hielo.
  • Lanzamientos de flechas a un jarrón de vino.
  • Valoraban la carrera de resistencia.

Actividades Físicas en Japón

Tenían complementos como ejercicios de abstracción, distensión de miembros (estiramientos), extensión de miembros, fortalecimiento y ejercicios humorísticos (creían que el humor ayudaba a concentrarse).

• Sumo: Su origen verdadero está en el pueblo, organizado por familias en una isla al sur de Japón. Las leyendas dicen que lo inventó un alfarero. Estas familias mantuvieron el monopolio hasta la actualidad. Conserva rituales: purificar el ring con sal, tocarse las rodillas para desafiar al diablo de la tierra, y alcanzar concentración mental y respiración igual que el contrincante. Se menciona por escrito en el siglo I a.C.; en el siglo VIII se mencionan campeonatos; en el XVII hay veladas con apuestas (el dinero se usaba para reparar esculturas); en el XVIII se transforma en deporte.
• Jiu-jitsu: Artes marciales para la defensa personal en el antiguo Japón. Lo empezó a usar el ejército ante leyes que prohibían las armas. Se basa en el conocimiento de los puntos débiles del contrario y en aprovechar su energía. Lema: «el fuerte es ganado por el débil». Los samuráis lo popularizaron. Recursos: luxaciones, golpes, empujones, esquivas, proyecciones, derribos y estrangulaciones. Se practica en colegios. Se basa en el dominio de uno mismo, la toma rápida de decisiones y la reserva (paciencia). Los ninjas (sicarios) lo usaron con pequeñas armas, dando lugar al nin-jitsu. El Judo proviene del jiu-jitsu en el siglo XIX, cuando Jigoro Kano lo suavizó para que fuera practicado por todos, ante el abandono de los deportes tradicionales japoneses en favor de los ingleses. El judo conserva la esencia de las artes marciales.
• Kendo: No es un deporte en el sentido occidental, sino una base educativa. Objetivos: velocidad de reacción, dominio de uno mismo, endurecimiento. Consiste en una danza con bastones, con un preámbulo de concentraciones y respiraciones.
• Kyudo: Sirve para la educación, autodisciplina, autocontrol y proceso espiritual. Es muy ritual y todo está pautado.
• Otras disciplinas: Todas tomadas de China.
  • Juegos de pelota: Kemari, polo, hockey (importados de China).
  • Equitación y tiro con arco a caballo (Yabusame): Practicado por los samuráis, hoy exhibición. Es un recorrido a caballo disparando a dianas con arco.
  • Danza: Muy suaves, imitando movimientos de la naturaleza.
• Kemari: Se hacía en los templos por los sacerdotes de manera ritual. Se jugaba en campos de 14 m² delimitados por 4 árboles.