Informe Psicológico (Confidencial)

Resultados

Análisis Cuantitativo:

1. Rendimiento Intelectual Global: “…presenta un rendimiento intelectual global (normal promedio)…”
2. “…Su rendimiento intelectual en Funciones Verbales y Manuales se encontró en un rango…”
3. “…Considerando el nivel socioeconómico y el nivel de escolaridad (o considerando algún otro aspecto relevante en sus antecedentes), presenta un rendimiento intelectual dentro de lo esperado para su edad…” o “… Sin embargo, considerando sus años de escolaridad, presenta un rendimiento intelectual global, verbal y manual, más bajo de lo esperado…”, etc.
4. “…Su Coeficiente de Deterioro resultó no ser estadísticamente significativo y no presenta alteración orgánica cerebral…” o “… Su coeficiente de deterioro resultó ser estadísticamente significativo.”.
5. “…Al comparar el rendimiento de la paciente con el grupo de rendimiento óptimo, el Nivel de Eficiencia de …… se encontraría dentro del rango (normal promedio)…” o “…Su nivel de eficiencia corresponde a un rango normal promedio.”.
6. ”…La Diferencia Interescalar no resultó ser estadísticamente significativa mostrando ausencia de lateralización de los hemisferios…” o La diferencia interescalar resultó ser estadísticamente significativa.
7. Ambas funciones anteriormente mencionadas son influidas positivamente (posibles influencias del desempeño en las funciones verbales y manuales) por el nivel socioeconómico de la evaluada.

Análisis Cualitativo:

1. Fortalezas: “Respecto a su grupo etario, la paciente presentó fortalezas en las funciones que implican… Así como también se destaca…” o “…la paciente presentó un nivel elevado en las funciones que implican…” (también puede tener factores como fortaleza)
2. Segundo Orden + Factorial: “Dentro del rango esperado pero en su límite superior se destaca su capacidad de … Asimismo, su capacidad de …” + “…En el factor que refleja la capacidad para… — se encuentra dentro de lo esperado para su edad en el nivel superior…”
3. Dentro del Promedio + Factorial: “Se encuentra en un rango esperado para su edad… También presenta un óptimo desempeño en la capacidad de…” + “…En el factor que refleja la… — se encuentra dentro de lo esperado para su edad…”
4. Segundo Orden + Factorial: “…Dentro del rango de variación esperado, pero en su límite inferior se encontró su capacidad de…” + “…En el factor que refleja la aptitud para… — se encuentra dentro de lo esperado para su edad en el nivel inferior…”
5. Debilidades: “…Dentro de las debilidades que presenta — se encontró…”. (también puede tener factores como debilidad)

Resumen

Síntesis:

1. Funcionamiento Global: “— presenta funcionamiento intelectual global correspondiente a la categoría (normal promedio),…”
2. Funciones Verbales y Manuales: “…con un rendimiento en sus funciones verbales y manuales dentro de la misma categoría.”
3. Coeficiente de Deterioro: “Se observó un coeficiente de deterioro sin resultados estadísticamente significativos…”
4. Fortalezas: “Respecto a sus fortalezas — se destaca en su capacidad de…”
5. Debilidades: “Dentro de las debilidades que presenta — se encontró…” o “Se encuentra reducida su capacidad de…”.

Conclusión:

1. De acuerdo a los resultados obtenidos de la evaluación, y por las habilidades que demostró poseer, se puede concluir que…
2. “…el funcionamiento intelectual global de —, el cual corresponde a (…)… se asocia (o no se asocia) con… (el motivo de consulta)…” (WAIS) o “…— tiene una orientación hacia áreas relacionadas con (descripción de funciones)… lo cual contribuye de manera importante al éxito en actividades profesionales como…” (PMA)
3. “Sin embargo, — muestra un coeficiente de deterioro estadísticamente significativo donde las posibles causas pueden tener que ver con… lo que puede estar relacionado con los síntomas presentados” (solo si presenta posible alteración orgánica cerebral: WAIS, BENDER)
4. “Cabe destacar que las capacidades y fortalezas/debilidades del examinado son influidas por su nivel socioeconómico, por sus antecedentes familiares, por antecedentes emocionales, rendimiento escolar, actividades…” (posibles influencias del desempeño en las funciones verbales y manuales)

Recomendaciones:

“A partir de la evaluación realizada, se recomienda que —…“ o “De acuerdo a los resultados obtenidos de la evaluación, se recomienda que —…”:

• “…se oriente hacia áreas donde pueda potenciar sus habilidades anteriormente descritas.” (PMA)
• “… realizar evaluación neurológica…” o “… realizar evaluación de deterioro cognitivo…” … “… debido a los indicadores de deterioro observados en la misma.” (BENDER)

De igual forma, se sugiere una evaluación psicológica emocional, para indagar en sus niveles de ansiedad, y de ser necesario comenzar un proceso de psicoterapia.