Conceptos Clave de la Acción Motriz

• Conducta Motriz: Organización significante del comportamiento motor influenciada por factores externos y experiencias previas. Se trata de acciones y reacciones cuya expresión, organización, pertinencia y significación son de naturaleza motriz (ejemplo: la intención detrás de la ejecución de un penalti).
• Comportamiento Motor: Conjunto de manifestaciones motrices observables de un individuo, como correr, saltar o tirar a canasta. Es la respuesta corporal ante una acción.
• Acciones Motrices: Proceso de realización de las conductas motrices de una o varias personas en una situación determinada (pases, desplazamientos).

Principios y Reglas en el Deporte

• Principios Operacionales: Saberes fundamentales y específicos de los deportes. Definen el objetivo pedagógico para el progreso del alumno.
• Reglas de Acción: Pautas otorgadas a los jugadores para alcanzar el principio operacional (ejemplo: avanzar hasta un punto óptimo para el pase o buscar alternativas cuando el camino está obstruido).

Marco Curricular y Pedagógico

• Saberes Básicos: Conocimientos, destrezas y actitudes necesarios para la adquisición de competencias específicas.
• Competencias Específicas: Desempeños que el alumnado debe desplegar en situaciones que requieren los saberes básicos. Conectan las competencias clave con los criterios de evaluación.
• Criterios de Evaluación: Referentes que indican los niveles de desempeño esperados y determinan la adquisición de competencias.
• Situaciones de Aprendizaje: Procesos orientados a la adquisición de competencias en un contexto determinado.

Dominios y Tipos de Situaciones

• Dominios de Acción: Agrupación de prácticas motrices con características homogéneas.
• Situación Analítica: Basada en la ejecución pura y técnicas de movimiento, realizada con miembros del mismo equipo.
• Situación Global: Actuación en función de un contrario, sin guías externas.
• Tipos de Aprendizaje:
  • Fundamentales: Permiten tratar situaciones de la misma naturaleza (mayor generalización).
  • Específicos: Unidos a una actividad concreta, habilidades particulares (menor generalización).

Técnica, Táctica y Estrategia

• Carácter Autotélico: El juego como fin en sí mismo, más allá de la calificación.
• Forma Jugada: Ejercicio con carácter lúdico o competitivo.
• Técnica: Modelo de ejecución preciso y eficiente, automatizado.
• Táctica: Decisiones tomadas durante el juego.
• Estrategia: Decisiones tomadas antes del juego.

Aprendizaje Motor: Factores y Mecanismos

El aprendizaje motor es un cambio relativamente permanente en la conducta motriz como resultado de la práctica o la experiencia. Es un proceso sin fin, personal y específico.

Factores que influyen en el aprendizaje

• Del alumno: Motivación, memoria, inteligencia, conocimientos previos, fatiga, maduración, activación, edad y sexo.
• De la tarea (Modelo de Billing):
  • Mecanismo perceptivo: Estímulos presentes, velocidad y duración del móvil.
  • Mecanismo decisional: Número de alternativas, velocidad de decisión, incertidumbre y riesgo.
  • Mecanismo de ejecución: Grupos musculares, estructura, velocidad y precisión (cualitativos) y condición física (cuantitativos).
• Situación de enseñanza-aprendizaje: Cantidad de práctica, distribución, variabilidad (aleatoria o en bloque) y práctica mental.