Identificación del Motivo de Consulta

El motivo de consulta de la paciente es expresado como un cúmulo de situaciones que han sucedido en su vida, manifestando no haber sabido manejar de la manera más idónea estos acontecimientos. Esto ha gatillado en la paciente una profunda angustia, la cual desea sanar.

La Relación Terapéutica y la Psicología Humanista

En la primera sesión realizada, se observó la priorización por parte del terapeuta de crear un espacio cómodo de cercanía y confianza, donde la paciente se sintiera a gusto y aceptada, sin sentirse incomodada en ningún momento. Este fin se logró, ya que la paciente se abrió, estableció confianza, se emocionó en varios momentos de la sesión al relatar su historia y se mostró dispuesta a seguir la terapia en los siguientes días. Esta primera sesión fue fundamental para el futuro desarrollo del proceso terapéutico.

Características Destacadas de la Psicología Humanista

• Centra la atención en la relación terapeuta-paciente, considerándola más importante que la experticia o las técnicas utilizadas por el terapeuta. Se basa principalmente en la relación de cercanía, afecto y confianza que se logre con el paciente, donde se le acepta de manera genuina por lo que es o puede llegar a ser.
• En el encuentro entre terapeuta y paciente, es el terapeuta quien facilita al sujeto las herramientas para su autoaceptación. Esto se traduce en aceptar lo que realmente es, sin máscaras, reconociendo tanto sus fortalezas como sus debilidades.
• Se promueve la vivencia del sí mismo potencial en un ambiente seguro de la relación terapéutica. Es aquí donde el paciente se permite explorar y descubrir su verdadero ser, llegando a comprender quién es realmente. Esto es de vital importancia para una vivencia plena del sujeto en su vida.

Preguntas para la Segunda Sesión: Clarificación de la Hipótesis

Para clarificar la hipótesis inicial, se proponen las siguientes preguntas para la segunda sesión:

1. ¿Cómo cree que es su relación con su madre? Descríbala.
2. ¿Cree que existe algo más que no haya mencionado y que la aleje de la relación entre madre e hija?
3. ¿Cómo cree que sería su vida sin su madre?
4. ¿Cómo se siente usted en su rol de madre? Indague en su concepción de la maternidad.
5. ¿Qué aspectos positivos destacaría de la relación que mantiene hoy con su madre?
6. ¿Cuáles son los acontecimientos que han marcado su vida y cómo le hubiera gustado que se desarrollaran?
7. ¿Cuáles son las herramientas que cree tener hoy para generar el cambio que desea en su vida?

Reflexión Personal del Terapeuta y Desarrollo Profesional

Existía la ansiedad y la novedad de ver por primera vez in situ a un paciente, pero fue una experiencia agradable y enriquecedora a nivel personal. En cuanto al trabajo que debo realizar como terapeuta, identifico la ansiedad que me genera esperar que el paciente genere rápidamente un insight cuando relata hechos que son muy claros para mí, pero que evidentemente no lo son para él. Trabajar el aburrimiento de escuchar la redundancia de una misma situación sin ver un «eureka» en la paciente es, en definitiva, mi tarea. Soy totalmente consciente de esto y estoy trabajando mis ansiedades en relación con mis propios tiempos, los tiempos del otro y la dinámica de la relación terapéutica.

Aspectos Clave para el Proceso Terapéutico

• Lo rescatable es que es una mujer joven, funcional en varios aspectos de su vida, y que muestra verdadero interés por cambiar.
• Se trabajaría con ella el aspecto de maduración de niña a mujer. Me llama la atención que en un momento exprese claramente su afán por ser eternamente «niña» y no crecer. Se indagaría en el significado que encierra para ella «el crecer o ser adulta» y qué siente que necesita para serlo. Existe una clara dicotomía entre lo que desea y sus necesidades, ya que no es solvente económicamente y es su madre quien se hace cargo de ello. Aún estudia y debe dejar a sus hijas al cuidado de alguien, y nuevamente es su madre quien asume esa responsabilidad. Si ella sale, sabe que su madre estará con sus hijas. Además, manifiesta una dicotomía en su discurso frente a la relación vincular con sus hijas, ya que por un lado dice adorarlas, pero por el otro siente que son un error.
• Será vital trabajar en el vínculo con su madre, ya que la paciente, al relatar, reclama como una niña el afecto de esta. Se siente además disminuida frente a su hermana, a quien describe como «la perfecta» porque hace todo bien, mientras ella es el «patito feo» de la familia.
• Se indagará en sus principales vínculos afectivos y la relación que tiene con ellos. Se incentivará a la paciente a explorar sus sentimientos hacia sí misma y su madre, y a descubrir aquello que no conoce de sí misma. Es vital sanar el vínculo madre-hija, y es aquí donde, al sanarse a sí misma, logrará sanar a la vez la relación con su madre.