Desarrollo Infantil Temprano y Teorías del Desarrollo

El desarrollo humano responde al desarrollo neuronal centrado en cuatro áreas clave a potenciar que requieren de estimulación para ser óptimas. Comprende cambios progresivos en un rango de edad de 0 a 6 años, donde la plasticidad del cerebro infantil y la influencia temprana, la atención, la protección y la nutrición garantizan un desarrollo óptimo.

Dimensiones del Desarrollo Infantil

• Desarrollo Físico: Monitoreo de altura y peso (0 a 5 años), motricidad gruesa y fina, desarrollo sensoriomotor (coordinación ojo-mano), nutrición y un entorno saludable.
• Desarrollo Cognitivo: Capacidad para pensar, aprender, comprender, resolver problemas y recordar. Se caracteriza por una intensa curiosidad y una persistente creatividad en su interacción con el mundo. Cabe destacar que el desarrollo cognitivo no es equivalente al coeficiente intelectual.
• Desarrollo Socioemocional: Cómo los niños comprenden, expresan y manejan sus emociones, responden a las emociones de los demás, desarrollan relaciones significativas y cooperan con otros. Involucra el autoconcepto, la inteligencia emocional, las habilidades sociales, las experiencias de placer y displacer, y el apego seguro.
• Desarrollo del Lenguaje: Comprende la etapa prelingüística (balbuceo y gestos), el incremento del vocabulario y la formación de frases, abarcando la comunicación tanto verbal como no verbal.

Estas cuatro dimensiones se pueden evaluar mediante el TADI (Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil), una escala diseñada en Chile que permite evaluar el desarrollo y aprendizaje de niños entre 3 meses y 6 años, facilitando la detección e intervención temprana en áreas de cognición, motricidad, lenguaje y socioemocional.

Enfoques Teóricos del Desarrollo

• Enfoque Sociocultural: Sostiene que la interacción social y el lenguaje son fundamentales para el desarrollo cognitivo.
• Zona de Desarrollo Próximo (ZDP): Define la transición del nivel de desarrollo real frente al potencial, destacando la importancia de la mediación para alcanzar el desarrollo óptimo.
• Teoría Ecológica de Bronfenbrenner: Entiende el desarrollo humano a través de diferentes sistemas ambientales:
  • Microsistema: El entorno más cercano al individuo; incluye la familia, la escuela y el vecindario. Las relaciones en este nivel son bidireccionales.
  • Mesosistema: Relaciones entre los grupos del microsistema, como la interacción entre padres y profesores.
  • Exosistema: Elementos que afectan indirectamente al individuo, como el lugar de trabajo de los padres.
  • Macrosistema: La cultura, las leyes y los valores de la sociedad en la que vive el individuo.
  • Cronosistema: El momento temporal y los cambios a lo largo del tiempo que influyen en el desarrollo.

Crianza y Desafíos Actuales

Actualmente, no criamos de manera respetuosa la mayor parte del tiempo (se estima que solo un 5% del tiempo, mientras que el 80% se destina a dormir y trabajar). Las consecuencias de esta dinámica incluyen una baja confianza en las relaciones, disminución de la natalidad, dificultades en la generación de vínculos afectivos y sexuales, y la percepción de una sociedad antinatural.

La Familia como Núcleo Socializador y sus Transformaciones

La familia se define como el conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo, organizadas en roles fijos, con vínculos consanguíneos o no.

Funciones de la Familia

• Función de tener: Referida a los aspectos materiales, económicos y educativos.
• Función de relación: La familia enseña a socializar y comunicarse con los demás, a querer y sentirse querido.
• Función de ser: La familia debe proporcionar al individuo un sentido de identidad y autonomía.
• Función socializadora: Facilita la adquisición de valores, conductas y normas sociales.

Tipología Familiar

Se reconocen actualmente 8 tipos de familias:

1. Biparental sin hijos
2. Biparental con hijos
3. Homoparental
4. Reconstituida
5. Monoparental
6. Adoptiva
7. De acogida
8. Extendida

Transformación de las Familias (1990-2010)

Durante este periodo se experimentó un cambio de época caracterizado por el adiós al modelo único y la caída del modelo tradicional (que descendió del 50.5% al 40.3%). Se observa un auge de la jefatura femenina, el crecimiento de hogares unipersonales y la diversificación de los arreglos familiares. Asimismo, persisten desafíos como la infancia en situación de vulnerabilidad económica, la desigualdad según el estrato social, la crisis del cuidado y la brecha de género.

Como propuesta para el futuro docente, se plantea la necesidad de un derecho universal al cuidado infantil, la promoción de la corresponsabilidad y programas de transferencia.

Factores de Desarrollo, Riesgos y Brechas

Con el objetivo de fortalecer el desarrollo infantil temprano, identificar determinantes y orientar políticas públicas, se clasifican los siguientes factores:

• Factores protectores: Hogares nutritivos, nivel intelectual de la madre, educación e ingresos de los padres, autoestima infantil, asistencia a centros educativos y políticas públicas.
• Factores de riesgo: Estrés y baja escolaridad materna, depresión materna, obesidad, nivel socioeconómico bajo, violencia en el hogar y exposición prenatal a desastres.
• Brechas en la trayectoria del desarrollo: Marcadas por el género, la ruralidad, la pertenencia a pueblos indígenas y el nivel socioeconómico.
• Factores asociados al desarrollo: Características del niño, interacciones en el hogar, características de la cuidadora principal y características del hogar.
• Manifestaciones conductuales: Se dividen en conductas internalizantes y conductas externalizantes.

Teoría del Apego y Vínculos Afectivos

El apego es un vínculo afectivo intenso, innato y duradero que se establece principalmente entre el bebé y sus cuidadores. Se clasifican en cuatro tipos de apego (un apego seguro y tres apegos inseguros):

Tipos de Apego

• Apego Seguro: El individuo confía en los otros, maneja de forma óptima la intimidad y la independencia, y establece relaciones estables.
• Apego Evitativo: Valora la independencia extrema, evita la cercanía emocional, mantiene distancia en las relaciones íntimas, ignora o evita al cuidador y muestra poco interés.
• Apego Ansioso-Ambivalente: Busca aprobación constante, teme al abandono y desarrolla relaciones intensas marcadas por los celos y la dependencia.
• Apego Desorganizado: Presenta inseguridad extrema, miedo a la intimidad y al rechazo, relaciones caóticas asociadas a traumas, comportamientos contradictorios o desorientados, y miedo al cuidador.