Resumen: Cuatro días sin móvil

Al comenzar un viaje en tren, el protagonista descubre que ha perdido su teléfono móvil y, tras el desconcierto inicial, concluye que las consecuencias son mínimas debido a su escasa dependencia tecnológica. Utiliza un antiguo teléfono que solo sirve para llamar y guarda los números importantes en una agenda de papel, por lo que la pérdida apenas afecta a su vida personal y profesional. Además, lleva billetes impresos, tarjetas y dinero en efectivo, lo que le permite continuar el viaje sin dificultades. La situación le hace sentirse momentáneamente libre al observar a los demás pasajeros dependientes del dispositivo, aunque reconoce que la sociedad avanza hacia una dependencia tecnológica cada vez mayor.

Vocabulario y Contexto Semántico

• Sarcástico: Irónico, socarrón, mordaz. (l. 30)
• Incautos: Ingenuo, cándido, que no tiene malicia. (l. 34)
• Prepotente: Que abusa de su poder o hace alarde de él. (l. 30)
• Artefactos: Objeto, especialmente una máquina o un aparato, construido con una cierta técnica para un determinado fin. (l. 12)
• Estragos: Daños, destrozos. (l. 8)
• Una trinchera temporal: Refugio. (l. 42)
• Presuntamente: Aparentemente, supuestamente. (l. 38)
• Cara de pringado: Cara de bobo, de incauto. (l. 2)

Análisis de la Subjetividad y Objetividad

Subjetividad

• Empleo de léxico valorativo: “siento el subidón moral”, “cara de pringado”, “lo peor que puede pasar”, “felicidad feliz”, “soy afortunado”, “una tragedia personal”.
• Uso de posesivos y pronombres personales de primera persona: “me dirijo”, “no me llamen”, “mi trabajo y mis necesidades”, “mi alivio”, “mi teléfono”, “el mío”.
• Uso de formas verbales en primera persona: “subo al tren”, “concluyo tras pensarlo”, “como soy”, “cuando llegue al hotel de la ciudad a la que me dirijo podré usar el teléfono”, “yo acabo de perder el mío”.
• Empleo de la primera persona del plural para implicar al lector: “a quienes intentamos mantenernos relativamente libres nos acorralan sin alternativas, obligándonos”. También se dirige directamente al lector usando el tratamiento de usted: “Qué quieren que les diga”, “oigan”.

Objetividad

• Relato de hechos concretos y verificables: Se menciona la pérdida del teléfono móvil al comenzar un viaje en tren de cuatro días, una situación presentada como un hecho real y específico.
• Uso de datos y referencias precisas: Aparecen elementos concretos como el modelo de teléfono (Nokia), los billetes de tren impresos, las tarjetas de crédito o el dinero en efectivo, que aportan información objetiva.
• Explicación racional de las consecuencias: El autor expone de forma lógica que la pérdida del móvil no le afecta gravemente porque guarda los números en una agenda de papel y puede usar el teléfono del hotel, lo que constituye una argumentación basada en hechos.

Registro Lingüístico

El registro lingüístico es la variedad de la lengua que utiliza un hablante según la situación comunicativa, el tema tratado o la relación con el receptor. En este texto predomina un registro coloquial, propio de un estilo cercano y personal, aunque aparece dentro de un contexto escrito de carácter periodístico. El autor emplea expresiones coloquiales para acercarse al lector y aportar un tono irónico y humorístico, como “cara de pringado” o “no me lo puedo de creer, como se dice ahora”. También aparecen expresiones valorativas y espontáneas como “no soy completamente gilipollas” o “cuando todo se vaya al carajo”, que refuerzan ese tono coloquial. Además, utiliza preguntas y comentarios dirigidos al lector (“Qué quieren que les diga”), lo que contribuye a crear proximidad y naturalidad en el discurso.

Comprensión Literaria: Nada y La Casa de Bernarda Alba

Análisis de Nada (Carmen Laforet)

• a. Andrea oculta la relación con Ena a sus familiares de la calle Aribau, porque teme ser reprendida por regalarle el pañuelo de encaje de la abuela. F
• b. La técnica narrativa que predomina en el pasaje es la narración en primera persona. V
• c. Andrea se entristece al comprobar que su única posesión valiosa es el pañuelo de encaje. F
• d. El pasaje se ubica en la tercera parte de la novela. F

Análisis de La casa de Bernarda Alba (Federico García Lorca)

• a. El fragmento pertenece al tercer acto de la obra. F
• b. Adela se ha puesto el vestido a escondidas, porque incumple las costumbres sociales de la época. V
• c. Los personajes que aparecen en escena son varias de las hijas de Bernarda Alba y una criada. F
• d. Pepe el Romano es el desencadenante del conflicto entre las hijas. V

Características del Existencialismo en la Obra

• Individualidad y subjetividad: La protagonista valora sus pertenencias más íntimas y recuerdos personales, como “una medalla de plata con la fecha de mi nacimiento” y “un pañuelo de magnífico encaje antiguo”, mostrando cómo lo que define su existencia es su experiencia única y subjetiva.
• Angustia y precariedad de la vida cotidiana: La narradora describe las dificultades diarias, como “lavar mis blusas en el agua turbia y helada del lavadero” o “raspaba mi cuerpo bajo la ducha fría”, reflejando la sensación de esfuerzo y sufrimiento inherente a la existencia.
• Búsqueda de sentido y libertad: Regalar el pañuelo a Ena le produce alegría y la sensación de riqueza interior: “Me hizo sentirme lo que no era: rica y feliz”, evidenciando cómo las elecciones personales dan sentido a la vida a pesar de la adversidad.

La importancia de Ena para Andrea

La amistad de Ena es la relación afectiva más importante de Andrea durante su año en Barcelona (“Poder hacer a Ena un regalo tan delicadamente bello me compensaba de toda la mezquindad de mi vida”). Andrea admira de Ena su inteligencia y su seguridad en sí misma, que le gustaría imitar, y este personaje le proporcionará también su vía de escape de la casa de la calle Aribau al final de la novela. La intensidad de esta relación de amistad y la gran influencia que tienen los altibajos en la relación sobre el estado emocional de Andrea contravienen completamente los patrones de la novela rosa, ya que la amistad es más intensa para Andrea que su relación con Pons.