Portada » Psicología y Sociología » Conceptos Clave de Aprendizaje, Memoria y Neurociencia Cognitiva
Es el proceso a través del cual el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa.
Son aquellas cosas que aprendemos sin que nosotros sepamos, pero al tener un estímulo cualquiera sabremos sobre aquello, aunque nosotros ni siquiera estemos conscientes de que los sabemos.
En el proceso de aprendizaje, el ser humano adquiere:
El profesor/a enseña o transmite una cierta temática ya elaborada y procesada, y el alumno simplemente la recibe y la memoriza a través de exponerse de forma repetida a ella.
Implica que el sujeto que aprende no reciba la información de manera pasiva, sino que descubra los conceptos y relaciones según su propio esquema cognitivo.
Se da cuando una nueva información se relaciona con un concepto ya existente; por lo que la nueva idea podrá ser aprendida si la idea precedente se ha entendido de manera clara.
Es el que se da sin necesidad de que la persona que aprende obtenga refuerzo.
Son aquellas cosas que aprendemos sin que nosotros sepamos, pero al tener un estímulo cualquiera sabremos sobre aquello, aunque nosotros ni siquiera estemos conscientes de que los sabemos.
Es el que se prueba una respuesta a un problema tantas veces como sea necesario para variar y encontrar la adecuada.
Se puede dar en cualquier situación del ámbito educativo y conlleva un importante potencial de transformación social.
El aprendizaje se produce de mejor manera cuando el sujeto se encuentra motivado, es decir, cuando tiene ganas de aprender y se esfuerza por hacerlo.
Es el conjunto de reacciones orgánicas que experimenta un individuo cuando responden a ciertos estímulos externos que le permiten adaptarse a una situación con respecto a una persona, objeto, lugar, entre otros.
Es una función del cerebro que permite al ser humano adquirir, almacenar y recuperar información sobre distintos tipos de conocimientos, habilidades y experiencias pasadas.
Es la que se encarga de registrar las sensaciones que se perciben a través de los sentidos y de reconocer de manera superficial los estímulos percibidos.
Es un sistema de memoria de almacenamiento pasivo que se caracteriza por la capacidad de retener información durante periodos breves de tiempo. Su capacidad de almacenamiento es limitada.
Este sistema de memoria es el encargado de almacenar la información referente a las habilidades o destrezas adquiridas.
Este sistema de memoria hace referencia a los hechos que puedes recordar de manera consciente e intencional.
Es la que se encarga de almacenar tus recuerdos, el conocimiento que tienes sobre el mundo, las imágenes que has visto, los conceptos que has aprendido.
Encargada de registrar los estímulos visuales.
Encargada de almacenar de manera temporal los estímulos auditivos.
Es una emoción caracterizada por una sensación desagradable provocada por la percepción de un peligro, real o supuesto, presente, futuro o incluso pasado.
Se genera por medio de sucesos pasados o transitorios que pueden llegar a lo largo de nuestra vida.
Es producto de un conjunto de habilidades cognitivas complejas a través de las cuales somos capaces de relacionar y vincular diferentes informaciones.
Existen varios tipos de razonamiento, incluyendo:
Sus premisas apoyan la conclusión, y son muy útiles y frecuentes en la ciencia y en la vida cotidiana.
Nos permiten referir los objetos o fenómenos estudiados a las leyes que los rigen; de igual manera, permiten descubrir una consecuencia desconocida, a partir de un principio conocido.
El lenguaje es el sistema a través del cual el hombre y los animales comunican sus ideas y sentimientos.
Procedimiento de la comparación sistemática de casos de análisis que en su mayoría se aplica con fines de generalización empírica y de la verificación de hipótesis.
El método analítico es aquel método de investigación que consiste en la desmembración de un todo, descomponiéndolo en sus partes o elementos para observar las causas, la naturaleza y los efectos.
El método sintético es el utilizado en todas las ciencias experimentales, ya que mediante este se extraen las leyes generalizadoras.
Son saberes que se obtienen mediante el estudio riguroso, metódico y verificable de los fenómenos de la naturaleza.
Es cuando un niño no entiende las verdaderas relaciones entre causa y efecto.
Es la respuesta que da nuestro cerebro al estímulo que ingresa por nuestros órganos de los sentidos, luego de haber interpretado la información.
La percepción se codifica a partir de la actividad sensitiva.
Es la capacidad de los seres vivos de generar movimientos por sí mismos.
Son todas las impresiones primarias o estímulos que ingresan a nuestro cerebro a través de los órganos de los sentidos.
Las etapas de la percepción son:
La percepción sensorial es la capacidad de captar a través de los sentidos las señales exteriores.
La percepción extrasensorial, conocida como el sexto sentido, es el acto de obtener un tipo de conocimiento por medios que son diferentes a los cinco sentidos.
Es el choque eléctrico al final de una neurona con la finalidad de recibir y enviar información al cuerpo.
Se ubican en el lóbulo temporal.
El hipocampo juega un papel importante en la memoria.
El lenguaje que nos transmite un mensaje mediante sonido es el lenguaje fonético.
Las células cerebrales y nerviosas no pueden ser regeneradas.
La tristeza, ansiedad y el miedo alteran el nivel de percepción.
La cantidad de estrés provoca desequilibrio emocional.