Figuras Jurídicas de Protección del Menor

Patria Potestad

Derechos y deberes de los padres sobre los hijos menores y sus bienes, establecidos por ley. Incluye la guarda y custodia natural (convivencia). Si la familia no puede ejercerla, una entidad pública asume el cuidado (mediante entrega por escrito, sin que la guarda implique la pérdida de la patria potestad).

Tutela

Institución jurídica que otorga a una persona física o jurídica poder sobre un menor y sus bienes, bajo control judicial. Sustituye a la patria potestad. La tutela de menores desamparados corresponde a la entidad pública encargada de su protección. Se extingue por emancipación, adopción, entre otros.

Curatela

Intervención en actos donde el menor no puede actuar por sí mismo (requiere un representante). Es menos restrictiva que la tutela. El defensor judicial protege los intereses del menor.

Acogimiento

Figura creada cuando se separa a un menor de su familia de origen y otra persona o entidad asume su guarda. Prioriza el acogimiento en familia extensa; si no es posible, en familia ajena. El acogimiento residencial se da cuando la guarda se ejerce en un centro de protección de menores.

Adopción

Figura jurídica que establece una filiación por decisión judicial. Generalmente, implica la desaparición de los vínculos con la familia biológica.

Emancipación

Extinción de la patria potestad o tutela que permite al menor regirse a sí mismo y a sus bienes como si fuera mayor de edad (ej. a partir de los 16 años si está casado, o a los 18 años).

Sistema Educativo Español

Estructura que garantiza la enseñanza en un país. La ley educativa vigente en España es la LOMLOE (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre). La escolarización es obligatoria hasta los 16 años.

Etapas Educativas

• Educación Infantil: 0-6 años, 2 ciclos.
• Educación Primaria: 6-12 años, 6 cursos.
• ESO (Educación Secundaria Obligatoria): 12-16 años, 4 cursos.
• Bachillerato: 2 cursos, 3 modalidades.
• Formación Profesional (FP): Ciclos formativos.

Principios y Apoyos

La educación inclusiva es un principio educativo fundamental que atiende a las necesidades de todos los alumnos. El servicio de orientación asesora y colabora con alumnos con necesidades educativas especiales. Existen departamentos de atención psicopedagógica en cada centro educativo y servicios externos.

Tipos de Maltrato Infantil

Maltrato Físico

Acciones voluntarias que provocan daños o lesiones físicas al menor (ej. hematomas, fracturas, intoxicaciones).

Negligencia y Abandono

Falta de atención a las necesidades básicas, guarda o protección del menor. El grado máximo es el abandono.

Maltrato Psicológico o Emocional

Actuaciones que generan sentimientos negativos en el menor hacia sí mismo. Puede manifestarse a través de conductas activas (burlas, amenazas) o por privación/omisión (indiferencia).

Abuso Sexual

Uso del menor por parte de un adulto para su estimulación o satisfacción sexual, aprovechando una superioridad física o psíquica. Puede ser sin contacto, con contacto (con o sin penetración), e incluye la explotación sexual.

Explotación Laboral

Utilización de menores para obtener beneficios económicos a través de actividades como la venta ambulante o la mendicidad.

Maltrato Prenatal

Daño causado por la gestante al feto por no cuidar su cuerpo (acción u omisión) o por maltrato a la madre durante el embarazo.

Sometimiento Químico-Farmacéutico

También conocido como Síndrome de Münchhausen por poderes.

Ciberacoso

Incluye el sexting (difusión de contenido íntimo sin consentimiento).

Consecuencias del Maltrato Infantil

Las consecuencias dependen de factores individuales como la resiliencia. La infancia y la adolescencia son periodos vulnerables debido al desarrollo mental y de la personalidad.

Reacciones Principales

• Victimización: Por episodios traumáticos, que pueden derivar en trastornos del desarrollo.
• Acomodación y Adaptación.

Tipos de Secuelas

• Interiorizadas: Efectos postraumáticos.
• Psicosociales.
• Exteriorizadas: Influyen en la relación con otros (ej. desconfianza).

Revictimización

• La revictimización secundaria ocurre por la intervención de las instancias implicadas en el proceso, generando un sufrimiento añadido e intenso si se duda de la víctima.
• La revictimización terciaria se deriva de cómo la víctima afronta la situación en el contexto social y el trato recibido.

Modalidades de Acogimiento Familiar

Figura jurídica en la que una familia se encarga de criar y educar a niños desprotegidos.

Tipos de Acogimiento

• Familia extensa: Con parientes del menor.
• Familia ajena: Con personas sin vínculo biológico. Implica un periodo variable de convivencia, no rompe la relación con la familia de origen, y puede incluir ayudas económicas (no remuneración).
• De urgencia: Para menores de 6 años.
• Temporal: Duración máxima de 2 años.
• Familiar permanente: Más de 2 años si no hay posibilidad de reintegración.
• Especializado/Profesionalizado: Requiere titulación específica.
• Fines de semana o vacaciones: Ofrece un ambiente familiar puntual.

Regulación de las Relaciones de Parentesco

Vínculo entre personas de la misma familia, entendida como una unidad social formada por un grupo de individuos unidos por relación de parentesco. Las relaciones familiares se concretan en el Código Civil y pueden establecerse por:

Tipos de Parentesco

• Consanguinidad: Vínculo de sangre, con al menos un ascendiente común (ej. padre).
• Afinidad: Relaciones indirectas o directas derivadas del matrimonio, adopción o unión civil.

El Matrimonio en España

En España, el matrimonio está regulado en el Título IV del Libro Primero del Código Civil. La Ley 13/2005, de 1 de julio, extendió este derecho a las parejas homosexuales. Requiere el consentimiento de ambos contrayentes y una forma jurídica para su validez.

Líneas Sucesorias

Se distinguen la línea sucesoria directa (padres, abuelos) y la colateral (tíos, hermanos).

Modelos Familiares Contemporáneos

• Familia Nuclear: Compuesta por padres e hijos. Puede ser:
  • Uninuclear (sin hijos).
  • Numerosa (más de 3 hijos).
  • Con hijo único.
• Familia Agregada: Convivencia sin matrimonio, incluyendo parejas de hecho.
• Familia Monoparental: Un solo adulto a cargo de los hijos (ej. madres solteras, divorciados).
• Familia Educadora/Acogedora: Persona o familia que realiza un acogimiento familiar para proteger a un menor desamparado.
• Familia Reconstruida: Formada por hijos de relaciones anteriores, pudiendo tener más hijos en común.
• Familia Homosexual/LGTBI: Formada por parejas del mismo sexo.
• Familia Monofilial: Hijos que viven con los padres por falta de recursos o para cuidarlos.
• Familia Extensa: Incluye parientes de varias generaciones o grados más extensos.

Tipos de Crisis Familiares

Crisis Previsibles

Surgen por el ciclo vital, el rol de la persona o circunstancias personales.

• De desarrollo/ciclo vital: Las más frecuentes y predecibles, implican grandes cambios (graduales o repentinos). La situación puede ser problemática si la persona niega la nueva etapa y no se adapta (ej. jubilación, vejez).
• De transición: Vinculadas a un rol social y la implicación en una nueva situación (ej. cambiar de trabajo).
• De desvalimiento: Relacionadas con la dependencia de miembros y la necesidad de atender a las necesidades de cuidado del afectado.
• Estructurales: Derivadas de las relaciones e interacciones de los miembros y tensiones internas. Son reiterativas y requieren intervención.

Crisis Imprevisibles o de Situación

Surgen en cualquier momento, provocadas por acontecimientos inesperados que amenazan la integridad de la persona y la familia (ej. la muerte de un ser querido).

Estilos Educativos Parentales

Conjunto de patrones de comportamiento y relación más o menos estables que los padres establecen con sus hijos en situaciones cotidianas o de conflicto. Se basan en dos dimensiones principales:

Dimensiones Clave

• Exigencia: Se sitúa entre la restricción y la permisividad. Un extremo es el control riguroso y el otro la libertad absoluta.
• Afectividad: Un extremo es el trato muy afectuoso y el otro la falta de interés o rechazo.

Principales Estilos Educativos

• Autoritario: Alta exigencia y baja afectividad. Comunicación unidireccional y cerrada. Los padres ejercen un poder absoluto, con castigos constantes y a menudo sin razón aparente.
• Democrático-Asertivo: Alta exigencia y alta afectividad. Se basa en el respeto mutuo, la cooperación, el cumplimiento de normas y las decisiones acordadas.
• Indulgente y Permisivo: Baja exigencia y alta afectividad. Bajo nivel de exigencia, normas poco estrictas, fomento de la individualidad. Relación de afecto y cordialidad sin roles paternofiliales claros, con límites escasos para evitar discusiones.
• Negligente: Baja exigencia y baja afectividad. Falta de sensibilidad e implicación ante las necesidades del menor, sin expresión afectiva ni comunicación.

Tipologías Familiares según su Dinámica

• Familia Aislada: Identidad grupal deteriorada, primacía de la individualidad, falta de afectividad y normas comunes.
• Familia Aglutinada: Ideología de clan, lazos afectivos por encima de la individualidad. Lo externo puede percibirse como una amenaza.
• Familia Uniformada: Rol del cabeza de familia absoluto, sometimiento de la identidad personal, uniformidad de los miembros y obstáculos en la comunicación.
• Familia Integrada: Roles estables y flexibles. El papel de cada miembro se entiende como parte de un conjunto. Los problemas se afrontan, no se niegan ni reprimen.