Clasificación de las Investigaciones

1. Por Período (Tiempo)

• Transeccionales: Se realizan en un solo momento.
  • Descriptivos: Describen fenómenos.
  • Correlacionales: Buscan relaciones entre variables.
• Longitudinales: Se realizan en varios momentos del tiempo.
  • Tendencia: Analizan cambios en una población a lo largo del tiempo.
  • Evolución de grupo: Estudian cambios dentro de un mismo grupo.
  • De panel: Involucran a expertos que participan en diferentes momentos.

2. Por Objetivo

• Exploratorios: Se hacen cuando hay poca información.
• Descriptivos: Describen a fondo un fenómeno.
• Correlacionales: Buscan relaciones entre variables.
  • Variable independiente: causa.
  • Variable dependiente: efecto.
• Explicativos: Buscan relaciones de causa y efecto.
  • Se dividen en:
  • Experimentales: Se manipulan variables.
  • Ex post facto: Después del hecho (no se manipula).

Otros Tipos de Investigación

• Cuantitativa: Experimentales y No experimentales.
• Cualitativa: Enfoque cualitativo e integral.
• Documentales: Basadas en fuentes escritas.
• Exploratorias, Descriptivas, Explicativas, Correlacionales, Investigación-Acción.

¿Qué es una Variable?

Según La Nuez Bayolo (2008):

Características o propiedades (cuantitativas o cualitativas) de un objeto o fenómeno que cambian entre las unidades de observación.

Ejemplo: Variable “sexo” puede tomar dos valores: femenino y masculino.

Operacionalización de Variables

Es hacer medible una variable, convertir conceptos en elementos observables.

Se responde la pregunta: ¿Cómo la voy a medir?

Ejemplo:

• Temperatura: se mide con termómetro.
• Aprendizaje: se mide con evaluación.

Requiere:

• Consenso.
• Medición clara.
• Precisión.

Tipos de Variables (según diferentes criterios)

Según el sujeto de medición:

• Categóricas:
  • Dicotómicas: solo 2 opciones (ej. blanco/negro).
  • Policotómicas: más de 2 opciones (ej. blanco, negro, gris).
• Numéricas:
  • Continuas: pueden tomar cualquier valor (ej. peso, estatura).
  • Discretas: valores específicos y finitos (ej. número de hijos, días de la semana).

Según el uso en la investigación:

• Dependientes.
• Independientes.

Niveles de Medición

Medir = asignar números según reglas o comparar.

1. Nominal: Categorías sin jerarquía. Ejemplo: Nacionalidad, color, religión.
2. Ordinal: Categorías con orden jerárquico. Ejemplo: Escolaridad, nivel socioeconómico.
3. Intervalo: Hay jerarquía y se puede medir distancia entre categorías. Ejemplo: Temperatura en °C, localización geográfica.
4. Razón: Igual que intervalo, pero además permite calcular proporciones. Ejemplo: Edad, masa corporal.

Propósitos de la Investigación Científica

Es un proceso reflexivo, sistemático y metódico.

Busca obtener conocimiento y resolver problemas científicos, filosóficos o técnicos.

El investigador debe:

• Planear bien la metodología.
• Recoger, registrar y analizar instrumentos, debe crearlos.

Introducción a la Teoría del Muestreo

Población: Total de elementos que se quiere estudiar.

Muestra: Parte representativa de la población; se usa porque estudiar toda la población es difícil.

Importante: La muestra debe reflejar bien a la población para evitar errores en los resultados.

Tipos de Muestreo

1. Muestreo No Probabilístico: No todos tienen igual chance de ser elegidos.
   • Intencional: El investigador elige según su criterio.
   • Accidental: Se elige al que esté disponible.
2. Muestreo Probabilístico: Todos tienen igual probabilidad de ser elegidos.
   • Aleatorio simple: Se elige al azar.
   • Estratificado: Se divide en grupos y se elige al azar dentro de cada uno.
   • Por racimos: Se eligen grupos enteros (por ubicación, por ejemplo).
   • Sistemático: Se utiliza un sistema propio o preestablecido.

Investigación Documental

Investigación Documental: Recolección de información a través de la lectura crítica de documentos.

Documento: Registro de información en soporte físico con propósito permanente.

Tipos de Referencias Documentales

• Referencias Primarias: Fuente directa de información (ej. artículos científicos, fotos, estadísticas).
• Secundarias: Basadas en primarias, escritas por expertos para expertos (ej. manuales, reseñas).
• Terciarias: Combinan primarias y secundarias, dirigidas al público general (ej. enciclopedias, documentales).

Investigación No Experimental

Estudia hechos ya ocurridos, sin controlar variables. Busca explicar relaciones causa-efecto, pero sin asegurar causalidad.

Encuesta

Encuesta: Método para recoger opiniones o datos. Tipos:

• Entrevista: Preguntas abiertas, más profunda, ideal para pocos participantes.
• Cuestionario: Preguntas cerradas, útil para muchos, fácil de analizar pero más superficial.

Estructura básica:

• Datos de la organización.
• Propósito.
• Datos del participante.
• Instrucciones y preguntas.