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HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
¿Qué es un Factor de Riesgo?: Situaciones o carácterísticas que aumentan la probabilidad de que un individuo se inicie en las adicciones.
(del latín anxietas, ‘angustai, aflicción’) Respuesta emocional con aspectos subjetivos o cogni8vos de carácter displacentero (corporales o fisiológicos), caracterizados por un alto grado de activación del sistema periférico, aspectos observables o motores que suelen implicar comportamientos poco ajustados y escasamente adaptativos.
Toda exigencia ambiental que genera un estado de tensión o amenaza y requiere cambio o adaptación.
Se manifiesta cuando nos vemos obligados a apresurarnos, o intensifica la dirección de nuestra conducta.
Ocurre cuando una persona se le impide lograr una meta porque algo o alguien se ponen en su camino.
Surge cuando nos hayamos frente a dos o más exigencias, oportunidades, necesidades o metas incompatibles.
Afrontamiento Directo; es cualquier acción que emprendemos para modificar una situación incómoda. Confrontación; Es el hecho de encarar sin rodeos una situación estresante. Negociación; Es un medio más común y eficaz de afrontar de manera directa el conflicto.
Retirada; El medio más eficaz de afrontar el estrés consiste en retirarse. Afrontamiento Defensivo; designa las formas en que las personas se convencen de que en realidad no están amenazadas o de que en verdad no quieren algo que no pueden conseguir.
¿Qué es un Factor de Protección?: Condición individual, sociocultural y/o ambiental que reduce la probabilidad de que una persona se implique en el consumo de drogas. (Autoestima, Seguridad y Confianza es sí mismo).
Autoestima:
Es el concepto que tenemos de nuestra valía, se basa en todos nuestros pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que hemos recogido durante nuestra vida.
Autoconocimiento; Integridad Personal → Autoconcepto; Vive con Propósito → Autoevaluación; Autoafirmación, pensar por sí mismo → Autoaceptación; Aceptarse a sí mismo antes que pedir que otros te acepten. → Autorespeto; Asumir la responsabilidad sobre uno mismo → Autoestima; Vivir conscientemente.
Desarrollo y Reconstrucción de la Autoestima: Construimos nuestra autoestima en nuestra infancia y la vamos construyendo a lo largo de nuestra vida. Los principales pasos para mejorar la autoestima son:
Howard Gardner propone que en el cerebro ocho puntos, donde se albergan las diferentes inteligencia las inteligencias múltiples: (Lingüística, Lógica – matemática, Espacial, Musical, Corporal Cinestésica, Intrapersonal, Interpersonal, Naturalista)
Capacidad de sentir, entender, controlar y modificar tus emociones (Daniel Goleman, 2000).
La inteligencia social es la manera percibir de manera instantánea el estado interior de otra persona; comprender sus sentimientos, pensamientos y a captar en situaciones sociales complicadas (Gardner, 2005).
Nuestras actitudes son las gafas que cada uno de nosotros utiliza para mirar a su alrededor y a sí mismo, o, como dice Robert Dilts, las actitudes son los filtros a través de los cuales percibimos la realidad. → Es una respuesta afectiva, relativamente estable, en relación con un objeto.
ORIENTACIONES PARA LA PREVENCIÓN Y HABILIDADES PARA LA VIDA
Capacidad de autoafirmarse, respetándose a sí mismo a la vez que se respeta a los demás. Es la habilidad de expresar sentimientos y opiniones en el momento oportuno y de manera adecuada, haciendo valer los propios derechos. → Es la habilidad de expresar los propios pensamientos, sentimientos y percepciones, de elegir cómo reaccionar y hablar cuando es apropiado, asumiendo la responsabilidad de los propios actos.
Objetivos de la asertividad
Toma de decisiones:
Conjunto de conductas de un individuo en un contexto donde hay grupos de personas, que expresan sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de ese individuo de modo adecuado a la situación, respetando las conductas de los demás y de forma que se resuelvan los problemas inmediatos y se minimice la probabilidad de que surjan otros. (Vicente Caballo. P. 10). → Consiste en establecer y conservar relaciones significativas con otras personas, además de ser capaz de terminar aquéllas que impiden el crecimiento personal.
Habilidades Personales (rasgos de personalidad o carácter intrínsecos que tienen los individuos tanto en el desempeño de su trabajo como en su vida diaria. Son: Flexibilidad, adaptación al cambio, versatilidad, responsabilidad, autonomía, creatividad, dinamismo, valores, ecología y Espíritu de sacrificio.) y Académicas: Adaptación, Comunicación e Inteligencias Múltiples.
Atribución o valoración social que se hace de la capacidad que muestra una persona para llevar a cabo una conducta.
Mejor manera de realizar una actividad, un arte o un oficio. Se asocia con capacidades motrices.
Aprendizaje funcional que favorece la adquisición de autonomía. El aprendizaje se realiza automáticamente, sin control externo, de forma adecuada y en el momento oportuno. Es flexible.
Automatización de la conducta, es una conducta aprendida y mecanizada, no es modificable ni adaptable (a diferencia del hábito).
Capacidad de poder hacer las ac8vidades básicas de la vida diaria por uno mismo y sin ayuda de otro. Independencia: Disposición de ánimo, actitud ante la vida que permite a las personas decidir qué, cómo, cuándo y con quién se quieren realizar las actividades básicas. Asume consecuencias que puedan tener sus decisiones y tiene ilusión para llevarla a cabo. Autodeterminación: decisión del propio destino. Es el primer agente causal para tomar decisiones y elecciones.
Capacidades, conductas y destrezas de las personas para adaptarse y satisfacer las exigencias de sus entornos habituales, en sus grupos de referencia, acordes a su edad cronológica. → Refieren cómo el sujeto afronta las experiencias de la vida cotidiana, y cumple las normas de autonomía personal. → La conducta adaptativa es la ejecución de las actividades de cada día; la eficiencia con la que un individuo afronta las exigencias naturales y sociales en un ambiente.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Es la capacidad del ser humano a vivir en armónía con su medio, enfrentado las circunstancias que se le presenten. → En la mayoría de los animales está en relación con necesidades fisiológicas. En el hombre los motivos y necesidades son más complejos y además existen normas en cada cultura.
Convivencia con el núcleo familiar → Actitudes de los padres para estimular la autonomía y la responsabilidad → Saber responder ante situaciones de estrés en la familia. → La participación en actividades grupales. → Actividades de esparcimiento y ejercicio. → La abstinencia del consumo de alcohol y tabaco.
Es la interacción social necesaria para transmitir un mensaje. → Si ésta no existiese, nadie sería capaz de conocer a fondo el mundo que nos rodea y mucho menos compartir las experiencias propias de cada ser humano con los demás.
Comunicación Asertiva: