Aportes Científicos y Culturales de las Civilizaciones Precolombinas

Matemáticas y Calendarios

Complete las siguientes frases con la respuesta correcta:

1. El principal logro de la civilización maya en la matemática fue el desarrollo del concepto del número cero, cerca del año 36 a. C., y era representado por un caracol.
2. Los incas crearon un sistema de numeración posicional para representar números y registrar cantidades, que era un conjunto de cuerdas con nudos llamado quipu (nudo).
3. El color de la cuerda en los quipus incas indicaba lo que se contabilizaba: el blanco para la plata, el amarillo para el oro y el rojo para los soldados.
4. Los incas desarrollaron un instrumento denominado yupana, que es un ábaco o especie de calculadora utilizado por los contadores.
5. Los aztecas inventaron un sistema de numeración vigesimal y de tipo aditivo.
6. Para los aztecas, el número uno era la vaina de la semilla de maíz; el 20 estaba representado por la bandera empleada para marcar los límites de un terreno; para el 400, la figura era una planta de maíz o una pluma; y para el 8000, era un costal.
7. Los mayas desarrollaron dos calendarios: el calendario sagrado lunar llamado Tzolkin, compuesto por múltiplos de 20 y con un total de 260 días, y el Haab, calendario solar de 360 días más cinco días nefastos.
8. El calendario inca se desarrolló a partir de la observación del Sol, la Luna y las estrellas, de manera que pudieran aprovechar mejor sus influencias en el régimen agrario.
9. Los aztecas desarrollaron dos calendarios: el solar de 365 días llamado Xihuitl, compuesto por 18 meses de 20 días más cinco días ‘inútiles’, y el Tonalpohualli, que tenía 260 días repartidos en trece meses.
10. En las civilizaciones indígenas, las enfermedades eran asociadas al ámbito religioso, ya que eran consideradas un castigo por las faltas cometidas.

Organización Social en las Culturas Precolombinas

¿Quiénes eran los yanaconas y para qué eran utilizados?

Eran servidores del Inca y del Imperio. Eran utilizados como siervos o para sacrificios.

¿Cuál era el núcleo de la sociedad azteca y qué se permitía?

El núcleo era la familia patriarcal y monógama, aunque se permitía la poligamia en ciertos estratos.

¿Qué clase social azteca podía usar algodón en su vestimenta?

La nobleza.

¿Quiénes conformaban un calpulli?

Varias familias dentro de un mismo territorio.

Arquitectura y Astronomía

Seleccione la respuesta correcta:

a. Los monumentos fueron construidos con una orientación que permitía seguir el curso de los cuerpos celestes o predecir los:

• solsticios y el Inti Raymi
• solsticios y equinoccios
• ninguna de las anteriores

b. Para que las edificaciones estuvieran en concordancia con el orden de los astros, mayas, incas y aztecas orientaron sus edificios con los:

• puntos ordinales
• puntos cardinales
• ninguna de las anteriores

c. El templo más venerado en el Cusco fue:

• Coricacha
• Coricancha
• ninguna de las anteriores

d. Los mayas desarrollaron sus propios estilos y técnicas como el:

• arco falso
• arco hundido
• ninguna de las anteriores

e. Los lugares ceremoniales de los incas en donde se rendía culto a una divinidad y se conservaban las momias de los gobernantes fueron las:

• maquetas
• templos
• huacas

f. Las fortalezas que están rodeadas de tres murallas perimetrales, ubicadas en los cerros estratégicos con fines militares y de defensa, se llamaron:

• portales
• pucarás
• plataformas

g. La arquitectura azteca se caracterizó por las pirámides de planta circular y con aspecto de:

• montículo
• remolino
• caracol

h. Los aztecas construyeron la plataforma decorada con calaveras, para depositar los cráneos de los:

• esclavos
• la nobleza
• sacrificados

i. Una de las técnicas de construcción de los incas que consistía en darle forma y volumen a la piedra con patrones de composición alegóricos al paisaje fue:

• el enladrillado
• el bahareque
• el almohadillado

j. El monumento de Cuicuilco pertenece a la civilización:

• Maya
• Inca
• Azteca

Relaciones Sociales en el Tahuantinsuyo

Indique si las siguientes frases son verdaderas o falsas.

Ingeniería y Comunicación Inca

Complete las siguientes frases:

1. La obra más representativa de la ingeniería inca fueron los puentes colgantes.
2. El sistema en el cual amarraban un cable de un margen del río al otro, por el que deslizaban una canasta con una persona y cosas adentro, se llamó oroya.
3. A los mensajeros personales del Inca, que utilizaban un sistema de postas, se los llamó chasquis.
4. Las represas servían para almacenar agua de lluvia.
5. Las construcciones de los incas con el fin de impedir inundaciones, sobre todo en las tierras bajas, se llamaron canalización de ríos.

Sistemas de Explotación en la Época Colonial

Relacione los conceptos con sus definiciones sobre las diferentes formas de extracción de la riqueza por parte de los españoles.

1. Concertaje

E. El patrón entregaba a los peones créditos en especies a elevados precios que los mantenían endeudados y dependientes.

2. La Mita

A. Los varones entre 18 a 50 años de edad eran obligados a trabajar por un período determinado, hasta por un año, a favor de la Corona. Fue legalmente prohibida con la Constitución de Cádiz de 1812.

3. Latifundio

D. Gran extensión de tierra, generalmente en manos de una sola persona, caracterizada por la baja capitalización y bajo nivel tecnológico.

4. Obraje

B. Los indígenas eran reclutados de entre las encomiendas y llevados a pequeños talleres, generalmente de manufactura textil, donde el trabajador pasaba toda su vida tratando de saldar la deuda.

5. Encomienda

C. Los indígenas estaban bajo la responsabilidad de un español que se encargaba de que fueran evangelizados y debía darles un buen trato.

La combinación correcta es: 1E, 2A, 3D, 4B, 5C.

Expresiones Musicales de Herencia Africana en América Latina

Escriba el nombre del país correspondiente a cada característica musical.