Ámbitos de Uso y Género Textual Periodístico: Opinión

• Cada periódico presenta una ideología, aunque se califique de imparcial, pues es lógico que, de alguna manera, se comprometa con la situación sociopolítica del momento.
• Función crítica y de interpretación de la realidad, con lo que se facilita la progresiva conformación de la opinión de los ciudadanos. Reflexión y crítica de las noticias.

Géneros de Opinión

I. Artículo de Opinión

• El autor (colaboradores habituales del periódico, no necesariamente periodistas, sino especialistas destacados en diferentes temas, avalados por un prestigio profesional) expone sus opiniones sobre un tema de actualidad. Transmiten una visión experta y personal acerca de las cuestiones más variadas, de modo que el periódico se constituye así en plataforma y foro de la libertad de expresión.
• Se sirve de la *exposición* para presentar el tema y de la *argumentación* para persuadir a los lectores. (Puede aparecer la narración y la descripción, de forma secundaria).
• Planteado desde un punto de vista *subjetivo*, con un enfoque personal y plena libertad lingüística. Responde al estilo personal del emisor (culto, coloquial, poético, irónico, etc.).

II. La Columna

• Escrito breve que ocupa una columna del periódico.
• El periodista, con máxima libertad expresiva, ofrece su visión personal sobre algún tema de actualidad, de interés general, tratando de crear un estado de opinión en el público.
• Su lenguaje es especialmente agresivo y dinámico, con mezcla de toda clase de registros, desde las formas literarias al lenguaje cotidiano.
• Se sirve de la *exposición* para presentar el tema y de la *argumentación* para persuadir a los lectores. (Puede aparecer la narración y la descripción, de forma secundaria).
• Planteado desde un punto de vista *subjetivo*, con un enfoque personal y plena libertad lingüística. Responde al estilo personal del emisor (culto, coloquial, poético, irónico, etc.).

III. El Editorial

• Escrito que refleja la línea ideológica de un determinado medio de comunicación sobre acontecimientos de actualidad.
• Suele tratar temas de actualidad y, atendiendo a la ideología del medio, aporta su punto de vista.
• No viene firmado y suele estar escrito por el director, el jefe de opinión o el jefe de redacción.
• Nivel más culto que coloquial.

Justificación del Tipo de Texto (Esquema de Características)

(Nota: Este esquema es solo informativo y no requiere estudio detallado).

Ámbito: Periodístico de Opinión.

Género: Artículo, Columna.

1. Temas variados, pero de actualidad y de interés social.
2. Publicado en un medio de comunicación.
3. Texto firmado por un colaborador asiduo del periódico. Busca crear un estado de opinión y promover la pluralidad de ideas.
4. Subjetividad: El autor presenta el tema desde su punto de vista personal. Predomina el comentario sobre la información. Es un lenguaje valorativo. (Ejemplificar con tres características: léxico connotativo, adjetivos explicativos, adverbios de modo, primera persona, valoraciones personales, rasgos coloquiales, figuras literarias, etc.).
5. Referencias al lector: busca implicarle, moverle a la reflexión y convencerle. (Ejemplificar con una característica: primera persona del plural, segunda persona, vocativos, interrogaciones, figuras literarias, etc.).
6. Clara voluntad de estilo personal: el autor tiene plena libertad lingüística.

En cada caso, buscar dos o tres rasgos de estilo (registro culto —términos seleccionados, estructuras sintácticas complejas, amplia variedad de nexos— o coloquial, léxico, sintaxis, figuras literarias —ironía, metáfora, comparación, hipérbole, etc.—).

Especificaciones del Editorial

El Editorial cumple con las características anteriores, con las siguientes especificaciones:

• El texto no está firmado: es la opinión del medio de comunicación sobre un tema.
• No suele utilizar la primera persona.
• El registro utilizado es culto, evitando lo coloquial, para dar sensación de seriedad.

Tipología Textual: Exposición y Argumentación

El periódico enjuicia la realidad y crea un estado de opinión en sus lectores, aportando, junto a las informaciones contrastadas, elementos ideológicos o valorativos, reflexiones y argumentos que ayuden a la interpretación y valoración de los hechos.

1. La Exposición

Desarrolla el tema y las ideas relacionadas con él de manera clara y ordenada. Utiliza un lenguaje apropiado al tema. Verbos en presente y tercera persona. Adjetivos especificativos.

2. La Argumentación

Defiende una tesis (estructura deductiva, inductiva, encuadrada, paralela) a través de distintos argumentos. (Ejemplificar argumentos y decir de qué tipo son: autoridad, datos, ejemplos, experiencias, lógicos, morales, etc.). Busca implicar al lector. Uso de oraciones largas con abundante subordinación, reflejo de un pensamiento elaborado, léxico valorativo: adjetivos explicativos, adverbios de modo, etc.

Modalidad Discursiva: Exposición

Consiste en la explicación y presentación de un tema, doctrina o hipótesis. El emisor sigue un desarrollo claro, progresivo y ordenado de todas las ideas relacionadas con el tema. La actitud predominante es la objetiva.

Características Formales de la Exposición (I)

• Predominio del presente y la tercera persona.
• Léxico adecuado al tema (tecnicismos, términos abstractos, adjetivos especificativos).
• Oraciones enunciativas con abundante subordinación, sobre todo adjetiva.

Características de la Exposición (II)

Tipo de discurso cuyo propósito es transmitir información. (Función representativa o denotativa).

Lenguaje Expositivo

• Claridad, precisión, orden.
• Exponer claramente los contenidos y presentar la información de forma precisa.
• Tecnicismos.
• Sintaxis sencilla. Coordinación y yuxtaposición.

Clasificación de Textos Expositivos

• Divulgativos: Para no especialistas.
• Especializados: Para receptores con conocimientos sobre el tema (abundantes tecnicismos).

Modalidad Discursiva: Argumentación

Consiste en emitir una serie de razones o premisas sobre las que se sustenta una determinada hipótesis o tesis. Su finalidad primordial consiste en persuadir al receptor del mensaje de la veracidad del contenido del discurso, defendiendo o refutando una idea.

Aporta razones en defensa de todas aquellas opiniones que se están expresando. Su finalidad es persuadir al lector e involucrarle, de forma directa, en su misma forma de pensamiento.

Estructura de la Argumentación

• Tesis: Idea fundamental de la argumentación. Puede ir al principio o al final.
• Cuerpo de la Argumentación: Da a conocer los argumentos o razones necesarias para afirmar o refutar la tesis. (*Refutar:* Contradecir, rebatir, impugnar con argumentos o razones lo que otros dicen. Rechazar, rehusar).
• Conclusión: Pretende aunar la tesis y los argumentos en una sola idea que resuma el contenido que el emisor ha querido transmitir al receptor.

Tipos de Estructura Argumentativa

Su estructura depende de dónde se encuentre situada la tesis en el texto:

• Deductiva: El tema o la tesis está al principio del texto.
• Inductiva: El tema o la tesis aparece al final del texto.
• Encuadrada: El tema o la tesis aparece al principio y al final.
• Paralela: Se va repitiendo a lo largo del texto.

Características Formales de la Argumentación (I)

• Léxico determinado por la disciplina que se está tratando.
• Términos técnicos y palabras específicas.
• Claridad.
• Periodos oracionales largos con predominio de la subordinación.
• Incisos con rayas o paréntesis para ofrecer una explicación o hacer una aclaración.

No existe una separación nítida entre exposición y argumentación. Es frecuente encontrar ambas modalidades en el mismo texto. Aunque puedan aparecer de forma aislada, generalmente un texto ofrece la mezcla de los dos tipos. Hasta el punto de que se puede hablar de la existencia de un modelo de texto *expositivo-argumentativo*.

Características de la Argumentación (II)

Tipo de discurso que tiene como finalidad defender una idea u opinión aportando razones.

• Tema: Idea sobre la que se argumenta.
• Tesis: Opinión que sostiene el autor sobre el tema tratado.
• Estructura: Deductiva, inductiva, encuadrada, paralela.

Tipos de Argumentos

• Datos objetivos (por observación o experiencia).
• Criterio de autoridad.
• Aceptación generalizada (refranes, sentencias, etc.).
• Razonamiento lógico (pasos de un proceso).
• Ejemplo (real o inventado).
• Pruebas verosímiles (lo que comúnmente sucede).
• Pruebas morales.

Lenguaje Argumentativo

Subjetivo. Permite al emisor dar su opinión, expresar sus valoraciones personales y tratar de implicar al receptor. Función expresiva y apelativa.

Recursos Argumentativos

• Valorativos: Primera persona, expresiones de opinión (modalizadores), adjetivos explicativos (valorativos).
• Lógicos: Conectores causales, consecutivos, etc.
• Apelativos: Primera persona del plural, entonación interrogativa, exclamativa, exhortativa.

Tipos de Textos Argumentativos (Géneros)

• Administrativos: Instancia, reclamación.
• Periodísticos: Artículos de opinión.
• Humanísticos: Ensayo.

Registro Idiomático y Nivel Lingüístico

Nivel Culto

I. Código Elaborado

• Emisor con un elevado grado de formación cultural.
• Lenguaje fluido y cuidado.
• Claridad y precisión.
• Corrección sintáctica. Propiedad léxica.

Léxico Culto

• Preciso y apropiado. Muestra cuidado en la elaboración del texto.
• Variedad léxica.
• Buen uso de los tiempos verbales. Formas personales e impersonales.
• Selección de adjetivos y adverbios.
• Uso de tecnicismos, cultismos, términos abstractos.
• Empleo de palabras con una frecuencia mínima en el nivel coloquial.

II. Sintaxis Culta

• Oraciones extensas con estructuras correctas. Muestra de un pensamiento elaborado. Oraciones compuestas con variedad de nexos. Desarrollada y rica para explicar los matices del pensamiento.
• Orden lógico y afectivo.
• Ausencia de elipsis.
• Entonación enunciativa.

III. Dominio de los Matices de Significación

• Sinónimos.
• Figuras literarias.
• Discursos coherentes, correctos y adecuados.
• Predominio de contenidos conceptuales.
• Referencias culturales.

Nivel Coloquial

I. Código Restringido

• Improvisación.
• Espontaneidad.
• Uso relajado del lenguaje.
• Relación con el uso oral del lenguaje.

II. Léxico Coloquial

• Repetición de palabras. Redundancia. Recurrencia.
• Uso de palabras comodín (cosa, hacer, tema, etc.).
• Uso del «tú» impersonal.
• Uso de palabras de jerga juvenil.
• Formas agramaticales (*pa*, *dao*, etc.).
• Valores desplazados de los verbos.
• Uso de enfatizadores (que te digo que…).
• Abreviaciones (tranqui, depre, etc.).
• Sufijos diminutivos, aumentativos, despectivos.

III. Sintaxis Coloquial

• Estructuras incompletas. Elipsis. Necesidad de una situación extralingüística. Evita estructuras demasiado largas.
• Oraciones exclamativas e interrogativas, para dar mayor fuerza expresiva.
• Orden afectivo.
• Concatenación y superposición de frases.
• Uso del vocativo.
• Uso de interjecciones.
• Empleo consciente de expresiones agramaticales (*pa* empezar).